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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：諮商與輔導#140798(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：社會學與社會工作#140797(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員：刑法與刑事訴訟法#140796(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察情境實務（包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140795(24題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防安全設備#140794(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察法規（包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法）#140793(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員：警察組織與事務管理#140792(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：水上警察情境實務（包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140791(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員：警察政策與犯罪預防#140790(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員：公共政策#140789(4題)

50.關於上文，說明最適當的是： (A)廢除孟子配享的命令在朱元璋死後亦告終止 (B)尹焞為孟子的君臣理念卸責避免觸怒宋高宗 (C)宋高宗對宋朝儒者推崇的《孟子》不加質疑 (D)明太祖時科舉不必考《孟子節文》中的內容

49.依據上文的說明，下列可能被刪除的是： (A)得志與民由之；不得志獨行其道 (B)使先知覺後知，使先覺覺後覺也 (C)行不忍人之政，治天下可運之掌上 (D)君之視臣如犬馬，則臣視君如國人

48.上文中最能捍衛《孟子》價值的人是： (A)錢唐 (B)尹焞 (C)宋高宗 (D)劉三吾

7. 船舶添加燃油時應注意的事項為何？

6. 試繪一只齒輪式泵，標示出迴轉方向及流體流向，又該種泵適用輸送何種流體？為什麼？

5. 船舶主冷凝器之主要功能有那些？試敘述之。

國中社會科

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簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

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講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

精神分析學派

描述：防衛機轉

兒童諮商技巧

描述：諮詢技巧

西洋哲學史

描述：西洋哲學史

11 下列何者與憲法第19條依法納稅原則無關？ (A)特別犧牲理論(B)租稅法律主義(C)稅捐公平原則(D)實質課稅原則

29.假定根據某地在2007至2008年間針對鈎端螺旋體病的一次流行病學調查，發現在此地區內的 1,000名居民中，經抗體檢測共有300名呈現IgG抗體陽性，在此調查期間依兩次採檢抗體力 價變化共有200名新發生病例被報告出並確診。若在調查期間此族群中死亡人數共計40名， 死亡者中計有10人因鈎端螺旋體病而死亡，請問鈎端螺旋體病的致死率為： (A)0.01 (B)0.03 (C)0.05 (D)0.25

35.正常人由側面將臉部長度等分為數個部分，則從下唇頂點到下巴最下一點之間的距離佔側臉長度的幾分之 幾？ (A)2／3 (B)2／6 (C)2／9 (D)2／12

40. Which of the following molecules can be considered a final product in the flow of genetic information within a cell? (A) DNA (B) RNA (C) Protein (D) Protein or RNA can be the final product of a gene.

70.有關tocilizumab之敘述，下列何者正確？(A)屬於humanized anti-TNF antibody (B)是治療rheumatoid arthritis的第一線用藥 (C)使用時可能有嚴重感染的風險 (D)沒有腸胃刺激性，所以不須注意胃腸副作用

8. 有關使用檢核表(checklist)進行評量的敘述，下列何項不正確？ (A)可顯現行為出現的頻率 (B)明確列出須檢核的行為 (C)難以呈現幼兒行為表現的歷程 (D)不適用於評量幼兒社會互動能力