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63.使用任務導向的活動設計有助於生活技能的學習,下列何者和此概念最不相關? (A)強調從「做」中學習 (B)活動要經過分級讓個案有較高的成功經驗 (C)重視團體成員之間共同分享工具的人際互動 (D)重視個案學習技能的過程

6. 下列對《荀子•勸學》解讀的選項,何者最為妥當? (A) 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。 ― 「不入虎穴,焉得虎子」 的意思。 (B) 質「的」張而弓矢至焉 ― 「的」是「之」的意思。 (C) 淑人君子,其儀一兮。其儀一兮,心如「結」兮 。― 「結」字形容心志之堅定。 (D) 蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。 ― 指容易因為環境影響而混淆是非 的人。

23 在教育行政理論的發展中,XY 理論(Theory X and Theory Y)是屬於下列何時期的主要理論? (A)傳統理論時期 (B)科層管理時期 (C)行為科學時期 (D)系統理論時期

29. (A) opinion (B) luck (C) time (D) taste

30. (A) deserve (B) change (C) offer (D) ruin

18 下列有關勤務執行機構之勤務方式的互換制度敘述,何者錯誤? (A)勤區查察為個別勤務,由警勤區員警專責擔任(B)巡邏、臨檢、守望、值班及備勤為共同勤務,由服勤人員按勤務基準表輪流交替互換實施之(C)共同勤務得視服勤人數及轄區治安情形,採用巡邏及其他方式互換之,但均以巡邏為主(D)各級勤務機構因治安需要,得指派人員編組機動隊(組),運用組合警力