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12. 根據美國糖尿病協會 2010 年的建議,符合下列何項狀況,即可診斷糖尿病? (A) 病人有糖尿病症狀,隨意檢查的血糖值超過 126mg/dl (B) 飯前血糖超過 126mg/dl (C) 葡萄糖耐力試驗(口服 75 公克葡萄糖)兩小時之血糖超過 126mg/dl (D) 以上皆是

16 在古希臘與古羅馬的文教交流時期中,下列敘述何者錯誤? (A)羅馬人安得龍(Livius Andronicus)將荷馬(Homer)史詩《奧德賽》(Odyssey)譯成拉丁文版 (B)羅馬政治家大加圖(Marcus Porcius Cato)極力反對古希臘的修辭辯說術 (C)羅馬教育家坤體良(Quintilian)讚譽希臘文與拉丁文是共舞的最好搭檔 (D)羅馬詩人哈瑞斯(Horace)曾赴雅典求學受教

30 ASSURE 教學模式中,在最後 E:評量及修正步驟中,其範圍為下列何者? (A)教學目標、教學媒材、評量設計 (B)教學媒材、教學過程、習題設計 (C)教學目標、教學過程、評量設計 (D)教學媒材、教學過程、學習成就

4. 對於教育目的敍述,下到哪一項不正確? (A)教育的外在目的,可以說是一種工具性的目的 (B)教育的内在目的,可以說是一種非工具性的目的 (C)進步主義大師杜威 (J. Dewey) 曾提出「教育無目的」 (D)實利主義大師斯賓赛 (H. Spencer) 倡導「生活預備說」,具有濃厚的教育内在目的

6. 以下對於斯普朗格 (Eduard Spranger) 之敘述,何者不正確? (A)強調文化的活動 (B)提倡教育愛 (C)教師以愛的施予為教育法的動力 (D)所有文化財皆具有教育價值

3. 有關成年中期的智力發展,下列敘述何者正確? (A)流體智力會隨著年紀持續上升。 (B)晶體智力會隨經驗與知識累積而維持或提升。 (C)所有認知能力在成年中後期都會急遽下降。 (D)智力表現的個別差異完全不受環境與健康狀態影響。