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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:諮商與輔導#140798(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:社會學與社會工作#140797(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員:刑法與刑事訴訟法#140796(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察情境實務(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140795(24題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防安全設備#140794(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140793(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察組織與事務管理#140792(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:水上警察情境實務(包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140791(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員:警察政策與犯罪預防#140790(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員:公共政策#140789(4題)

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53 王先生胸壁受到鈍傷入院求治,下列何者表示可能有肺挫傷的情形? (A)呼吸緩慢 (B)呼吸音降低 (C)桶狀胸 (D)受傷部位有吸吮聲

24.同一部門單位成員自主發起品質管理活動而成立的小組,稱為: (A)品管圈(QCC)小組 (B)PDCA小組 (C)全面品質管理(TQM)小組 (D)5S小組

19.有一位兒童專長心理師,為了想要確認小學三年級的個案是否有注意力不足的問題,在初次晤談後,他請導師攜回一張記錄卡,而後請導師在一堂國語課中,以每5分鐘為單位,觀察個案是否有東張西望的分心行為;若有出現上述行為一次,則在該五分鐘的小格中劃記,連續出現則連續劃記。試問該位心理師採取的紀錄法,是行為衡鑑中的那一種方法? (A)敘事紀錄法(narrative recording) (B)時距紀錄法(interval recording) (C)評比紀錄法(rating recording) (D)自由觀察法(free recording)

29.有關勞動基準法所提員工休息與休假之相關規定,下列何者錯誤? (A)勞工繼續工作4小時,至少應有30分鐘之休息 (B)女工分娩前後,應停止工作,給予產假6星期 (C)勞工每7日中至少應有1日之休息,作為例假 (D)勞工在同一雇主或事業單位,繼續工作滿1年以上2年未滿者,給予特別休假7日

15. In the first paragraph, the author states that many teachers are experimenting with AI tools "on their own initiative." What does this phrase imply? (A) They are being forced by school administrators to use AI in their daily lessons. (B) They are exploring AI independently and voluntarily, without waiting for official instruction. (C) They are using AI exclusively for their personal projects outside of school hours. (D) They have coded and invented their own AI software to use in the classroom.

16. In the third paragraph, the author mentions that "clear, shared policies... can also reduce anxiety." What is the most likely cause of this anxiety among teachers? (A) The fear of individual risk and facing the ethical challenges of AI alone. (B) The pressure from students who want to use AI to complete all their homework. (C) The physical danger posed by new technology in the classroom environment. (D) The lack of time to teach their actual subjects because AI takes too long to learn.