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115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_四等_消防警察人員、移民行政：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140925(30題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：機率統計#140923(14題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：英文#140920(3題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：憲法#140919(2題)

115年 - 國立嘉義高級中學 115 學年度第一學期第一次教師甄選--地球科學科試題#140918(19題)

115年 - 國立花蓮女子高級中學教師甄選美術科試題#140917(25題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)：教育理念與實務#140916(34題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：航行安全與氣象#140915(40題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：線性代數#140914(12題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：船舶操作與船上人員管理#140913(40題)

50. 某艘客船登記之總載客人數為100人，依據海上人命安全國際公約應配備至少多少件兒 童救生衣？ (A)5 (B)10 (C)15 (D)20

49. 引水人因業務上之過失致人於死者，因受何種刑罰？ (A)嚴重者處死刑 (B)無期徒刑 (C)7年以下有期徒刑 (D)5年以下有期徒刑

48. 關於船艦、飛機編隊使用的海上搜索模式，適用於單船在特殊情況下之搜索行動，由 第4頁，共4頁 遇難場使用扇形圓圈作放射狀之搜索，此種搜索模式稱為： (A)Ship / Air Craft Coordinated Search Pattern (B)Parallel Track Search Pattern (C)Sector Search Pattern (D)Expanding Square Search Pattern

3.如果當導師,學生有特教傾向,但家長不願鑑定,你會怎麼處理?

2. 你為什麼選擇來新竹當老師?

1. 1 分鐘自我介紹

核醫國考複習

講師：RadiationWhy

簡介：依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...

國一上英文課程（七年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...

國二上英文課程(八年級)-康軒版

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

調查權

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉
章節：立法院

調閱權

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉
章節：立法院

以決議移請總統解嚴權

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉
章節：立法院

334. 依職業安全衛生法之規定，雇主執行勞工體格檢查、健康檢查，應 由中央主管機關會商下列何單位認可之醫療機構之醫師為之？ (A)職業疾病鑑定委員會 (B)勞動檢查機構 (C)職業傷病防治中心 (D)中央衛生主管機關

337. 在避免感電的方法中，下列敘述何者錯誤？ (A)降低使用電壓，以降 低感電電流 (B)降低人體電阻，以 降低感電電流 (C)裝置漏電斷路器 (D)電氣接地

26 甲簽發發票日為某年 5 月 1 日，到期日為同年 10 月 1 日，面額 20 萬元之本票一張交付乙，乙將本票背書交付丙，丙背書交付丁。如乙於該票據背面簽名旁記載免作拒絕證書，丁於同年 10 月 3 日請求甲付款，遭甲拒絕，丁遲至次年 10 月 2 日始對乙追索，乙對丁有無抗辯事由？ (A)乙對丁有抗辯事由，因追索權時效至次年 9 月 30 日止 (B)乙對丁有抗辯事由，因追索權時效至次年 10 月 1 日止 (C)乙對丁無抗辯事由，因追索權時效至次年 10 月 3 日止 (D)乙對丁有抗辯事由，因丁未遵期為付款提示

20.當保費採「期初」年金年繳7萬元，期間15年，在報酬率7%下，如改採躉繳方式繳納，其金額為何？(A)60.2萬元(B)64.2萬元(C)68.2萬元(D)72.2萬元

168. 「八仙山森林遊樂區」位於臺中市東勢區東關路 一段。(A)O(B)X

45.「設計思考（design thinking）」為健康促進創意宣導策略之一。下列針對設計思考的描述何者最不恰當？ (A)設計思考強調「創意」的問題解決方法，其核心是以人為本 (B)設計思考的第一步驟為「定義」，即是將收集到的資料收斂成一個問題 (C)在設計思考的過程中有一項核心的任務，就是瞭解「使用者的經驗」 (D)在定義出問題後，可在「發展」階段針對問題尋找創新的解決方法