最新資料

教甄◆屏東縣文史

教甄◆澎湖縣文史

教甄◆家庭教育(家政科)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組：心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員：中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政：移民執法概要與刑事法概要（包括刑法概要與刑事訴訟法概要）#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資通訊及網路安全#140831(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資訊管理與應用#140830(8題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組：入出國及移民法規（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140829(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：入出國及移民法規（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140828(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：國土安全與移民政策研究#140827(5題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：移民執法與刑事法（包括刑法與刑事訴訟法）研究#140826(6題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組（選試英文）：網路應用與安全#140825(5題)

20. ( ) 螺捲捲法主要是以手和髮夾捲出來的髮鬚，一般會用來做波浪或轉變髮流方向時使用，其構成部分 (A)底盤 (B)髮幹 (C)圓環 (D)髮圈 可以決定波浪的寬度和強度。

19. ( ) 整髮夾捲可以創新變化出許多高雅與高難度的造型與技術，在多種應用變化方式中，在手推波浪之後一定要使用 (A)手捲 (B)平捲 (C)立捲 (D)抬高捲 連接，才能完成變化造型。

18. ( ) 染髮是一種非常專業的技術，染髮前後與進行時之觀察皆有不同重點，下列何者不屬於染髮前的準備工作 (A)頭皮檢視 (B)選擇目標顏色 (C)觀察眼球顏色 (D)建立顧客資料 。

5. 油輪於裝卸油期間，應注意之事項有那些？請簡述之。

4. 裝貨時使用塾材(Dunnage)的功能有那些？

3. 試述散裝船所用之自動裝卸機具有那些？

會計學 測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：會計學

國一下數學-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國一下數學康軒版

國二上 數學 康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國二上 數學 康軒版

藥學計算112～115

課程：調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)
章節：調劑學基本概念

臨床試驗

課程：調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)
章節：調劑學基本概念

各種劑型

課程：調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)
章節：調劑學基本概念

69. 有關耳、鼻、喉異物的處置下列何者有誤？ (A)昆蟲進入外耳道可滴入礦物油淹死昆蟲 (B)異物在鼻咽處可協助將頭靠向腹部，再用力將異物由口咳出 (C)異物卡在咽喉處，應給予全身麻醉後用鑷子夾出異物 (D)以灌洗和抽吸耳道的方式排除異物

27. 氣喘是常見的氣道慢性炎症疾病，可發生在成人與小孩，請問以下和氣喘相關的敘 述何者有誤？ 僅供參考 (A)發生呼吸困難症狀時是呼氣比吸氣費力且時間延長，呼氣時出現哮鳴 (B)治療的藥物包括抗發炎藥物與支氣管擴張劑 (C)急性發作時藥物治療以吸入性給藥為主，口服藥物為輔 (D)反覆性氣喘重積狀態為可逆性

219. 下列何者不是「具有危險性之機械」？ (A)積載荷重320公斤之 吊籠 (B)貨櫃起重機 (C)積載荷重1公噸以 上之升降機 (D)高空工作車

220. 關於危害辨識之敘述，下列何者有誤？ (A)應辨識出潛在危害與 發生原因 (B)應辨識出可降低現 有風險的替代方案 (C)應辨識可能且合理 之最嚴重後果 (D)應辨識出現有可有 效預防或降低危害 原因發生，可能性 及減輕後果嚴重度 之控制措施

44.下列有關馬鼻疽的敘述，何者錯誤？ (A)由鼻疽伯克霍德菌（ Burkholderia mallei）所引起 (B)潛伏期約1～2週 (C)主要發生在馬類動物 (D)經口感染是最主要的途徑

12.下列何者是行為晤談(behavioral interview)的目的與重點？ (A)了解前置因素、行為本身和後續結果(ABC)之間的關係 (B)認知執行功能的合宜 (C)了解疾病的成因與其過去發展史 (D)人格與決策能力的相關性