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放射性物料管理法規
iPAS◆AI應用規劃師◆中級
消防警察◆四等◆火災學概要
最新試卷
115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)
115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)
115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:物理科#139537(21題)
115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科:基本電學#139535(20題)
115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目A卷#139534(100題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一):基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)
最新試題
50. 蒸汽渦輪機試運轉及啟動準備時,下列何者敘述錯誤? (A)將凝水器真空昇至720mmHg柱 (B)將循環水泵回轉數昇至航行狀態 (C)將主蒸汽閥微開 (D)檢查渦輪機殼、前進蒸汽管及蒸汽室的疏水閥是否已全開
49. 反動式蒸氣渦輪機依其蒸汽作動原理區分之下,其調速裝置僅適合下列何種型式 (A)節 流調速法 (B)噴嘴加減調速法 (C)節流-噴嘴複合調速法 (D)噴嘴角度調速法
48. 船用蒸汽渦輪機與推進器的軸系連結常用兩段式齒輪減速方式,下列敘述何者不是兩 段式減速方式的優點? (A)可增加渦輪機迴轉數而提高渦輪機效率。 (B)可增加推進軸 系的撓度,消彌不必要的震動。 (C)對推進器可自由選擇其較高效率的迴轉速。 (D)因 齒輪增加可減少齒牙磨擦損失。
最新申論題
6. 綠色蔬菜加熱時,由於葉綠素轉變為__________,而使蔬菜色澤變暗。
5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小,其原因是:__________
4. 葱油餅配方如下:中筋麵粉 100%,水分 60%,其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉,則要加滾水__________克。
最新課程
【警鴿】刑事訴訟法(下)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)
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《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍,它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...
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最新主題筆記
教師法 第 15 條
課程:
教師法
章節:
第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣
描述:
教師有下列各款情形之一者,應予解聘,且應議決一年至四年不得聘任為教師: 一、經學校性別平等教育委員會...
教師法 第 16 條
課程:
教師法
章節:
第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣
描述:
教師聘任後,有下列各款情形之一者,應經教師評審委員會審議通過,並報主管機關核准後,予以解聘或不續聘;...
教師法 第 17 條
課程:
教師法
章節:
第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣
描述:
主管機關為協助高級中等以下學校處理前條第一項第一款及第二十六條第二項情形之案件,應成立教師專業審查會...
最新討論
116. 雇主使勞工從事下列何種有害物質作業時,應使該勞工就其作業有 關事項實施檢點? (A)高溫作業 (B)露天開挖作業 (C)有機溶劑作業 (D)異常氣壓作業
8.在 DSM-5-TR 中,下列何者不是短暫精神病症(brief psychotic disorder)的診斷準則?(A)妄想 (B)幻覺 (C)自殺意念 (D)言語紊亂
11.皮膚上皮細胞分泌 TSLP、IL-25 和 IL-33 等細胞激素主要是誘發下列何種抗體的生成? (A)IgG (B)IgM (C)IgE (D)IgA
15.從農企業經營角度來看,若指農企業公司(或單位)所持有的財產,包含現金、有形的設備(或農產)及無形的商譽(或權利)等經營所需。上述觀念的說明描述,從會計觀點來看,一般我們稱之為: (A)資產類(科目) (B)負債類(科目) (C)收益類(科目) (D)費損類(科目)
33. 有關高雄市推動兒童與青少年閱讀的敘述,何者正確? (A) 採用「小學士、小碩士、小博士」獎勵制度建立兒童閱讀習慣 (B) 「喜閱網」結合識字量測驗,可先瞭解學生識字程度再選書閱讀。 (C) 「愛閱網」的適用階段為幼兒園到國小,旨在培養學生喜愛閱讀。 (D) 配合教育部「閱讀推廣計畫」,低年級小朋友每年皆獲贈一本書。
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