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急診加護◆消化系統與其他之護理

商教學會◆會計能力◆一級

商教學會◆會計能力◆二級

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：幼兒園教育專業科目(加重學前特殊教育比重)#140379(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2101-2150（2026/06/01更新）#140378(50題)

115年 - 115 金融市場常識 201-250#140377(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2051-2100（2026/06/01更新）#140376(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：資訊科技科#140375(50題)

115年 - 115 金融市場常識 151-200#140374(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1401-1450（2026/06/01更新）#140373(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1351-1400（2026/06/01更新）#140372(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1451-1500（2026/06/01更新）#140370(50題)

115年 - 115 金融市場常識 101-150#140369(50題)

50. 船舶用蓄電池多採用何種類的蓄電池？ (A)鎘鎳蓄電池 (B)鹼性蓄電池 (C)鋅銀蓄電池 (D)鉛蓄電池

49. 船舶上蓄電池組的額定電壓多為： (A)3 伏特 (B)6 伏特 (C)12 伏特 (D)24 伏特

48. 同步儀、同步指示燈安裝在主配電盤的那一個區域上？ (A)發電機控制盤(Generator Control Panel) (B)同步盤(Synchronizing Panel) (C)饋電盤(Feeder Panel) (D)滙流排(Main Bus)

6. 綠色蔬菜加熱時，由於葉綠素轉變為__________，而使蔬菜色澤變暗。

5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小，其原因是：__________

4. 葱油餅配方如下：中筋麵粉 100%，水分 60%，其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉，則要加滾水__________克。

刑法

講師：tina

簡介：刑法

交通法規(測試)

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：交通法規

調劑學&臨床藥學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、調劑學基本概念中西藥 （一）調劑作業 （二）藥學計算 （三）調製與配伍禁忌 （四）各種劑型 （五）藥...

法律位階

描述：了解法律效力規範

人事制度個論-英國

描述：人事制度時代背景說明-英國

國一公民下第三次段考（南一版）

描述：國一公民下學期第三次段考（南一版）筆記

1 有關脊髓休克（Spinal shock）的敘述，下列何者錯誤？ (A)病人的肛門反射正常 (B)受傷部位以下的肌肉力量消失 (C)受傷部位以下的溫、痛、觸覺消失 (D)腸蠕動下降或出現麻痺性腸阻塞

35.關於流感（influenza）的描述，下列何者錯誤？ (A)在發生症狀的48小時內服用有效的抗病毒藥物，可有效縮短疾病時間 (B)在發生症狀的48小時內服用有效的抗病毒藥物，可有效降低流感的併發症 (C)臨床上，流感的主要診斷工具是依賴病毒培養 (D)流感後的續發性細菌性肺炎最常見的致病菌為肺炎鏈球菌（Streptococcus pneumoniae）及金黃色葡萄球菌 （Staphylococcus aureus）

46. 下列何者非屬職業安全衛生法之附屬法規？ (A)職業安全衛生設施規 則 (B)勞工保險被保險人 因執行職務而致傷 病審查準則 (C)起重升降機具安全 規則 (D)有機溶劑中毒預防 規則

19. 有關課程設計的歷程模式(process model)，下列何項錯誤？ (A) 預先詳述課程運作歷程中可觀察、可測量的行為目標 (B) 認為課程設計背後應建立程序原則，以引導教學作為 (C) 著重教學歷程中學生的經驗，學生是主動者而非價值容器 (D) 重視學生接觸具體的事物，並提供機會和同儕合作、實施及分享成果

4. I’ve been unemployed for two years, so I have to live ________ and carefully manage my expenses. (A) frequently (B) frailly (C) frugally (D) frankly

5. Many teachers worry that students’ increasing reliance on AI tools may ________ these students’ ability to think independently and develop essential academic skills. (A) undergo (B) undermine (C) accelerate (D) upgrade