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115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰健康與護理科#140119(29題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰美術科#140118(32題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰體育科#140117(4題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰生物科#140116(26題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#140115(41題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_企劃處從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析：軌道經營與管理概要#140114(50題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰物理科#140113(18題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰公民與社會#140112(10題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰數學科#140111(16題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰英文科#140110(13題)

50. 主機操控系統中，操俥桿的英文名稱為何？ (A)REVERSING HANDLE (B)REVERSING VALVE (C)STARTING VALVE (D)REGULATING HANDLE

49.連桿螺栓的檢測，一般裂紋檢驗中，下列何者為非？(A)用放大鏡(B)著色探傷(C)磁粉探傷(D)敲擊檢查

48. 十字頭銷頸中心線與活塞桿孔中心線應垂直、相交，測量位置度偏差應不大於多少 mm？ (A)0.30mm (B)0.40mm (C)0.50mm (D)0.60mm

6. 綠色蔬菜加熱時，由於葉綠素轉變為__________，而使蔬菜色澤變暗。

5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小，其原因是：__________

4. 葱油餅配方如下：中筋麵粉 100%，水分 60%，其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉，則要加滾水__________克。

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

財務管理五力分析/組織變革層面/創業三大要素

描述：如題

依消防法第2章火災預防之規定，下列敘述何者 與規定不符？

描述：（A) 供公眾使用建築物之消防安全設備圖說，應由直轄市、縣（市）消防機關於主管建築機關 許可開 工前，審...

正犯與共犯之區分

課程：【警鴿】刑法總則(三)
章節：正犯與共犯

67.有關步態週期的敘述，下列何者錯誤？①自一側腳跟觸地至另一側腳跟觸地止，謂之一步 （step） ②一側腳跟觸地後至第二次觸地，稱為一跨步（stride） ③每一分鐘的跨步數， 叫做步頻 ④正常步態的擺盪期，約占步態週期的60% (A)僅①② (B)僅①③ (C)僅②③ (D)僅③④

15. 請依下列各組人物的關係，選出正確的書信「提稱語」用法： (A) 杜甫寫信給李白，可使用「如晤」(B)蘇軾寫信給蘇洵，可使用「左右」 (C)歐陽脩寫信給曾鞏，可使用「知悉」 (D)左光斗寫信給史可法，可使用「尊鑒」

18.11 歲男童，經診斷為長臉型合併開咬（openbite）的第二級異常咬合（Class Ⅱ malocclusion），下列治 療方式何者最不適當？ (A)高拉式頭套（high-pull headgear）合併咬合塊（bite block） (B)功能性矯正裝置合併後牙咬合塊（functional appliance with bite block） (C)頸部式頭套（cervical headgear）合併咬合塊（bite block） (D)高拉式頭套（high-pull headgear）合併功能性矯正裝置及咬合塊（functional appliance with bite block）

19 關於研究者在建構問卷時，有可能會造成受訪者在回答上的偏誤（bias），下列敘述何者錯誤？ (A)儘量減少問卷題項與答案的社會期望傾向（social desirability） (B)問卷答案選項要避免讓受訪者感到困窘 (C)面對面訪談不會遇到問卷答題時的社會期望傾向（social desirability） (D)問卷題項與答案儘量避免使用專業用語

23 下列那個情況最適合運用參與觀察法進行研究？ (A)研究者進入研究場域時，被觀察對象會因研究者的出現而改變行為 (B)研究者對於研究現象與情境已有充足掌握和了解 (C)當研究的現象、事件或行為不具有連續性 (D)研究的現象並不是日常生活中尋常現象，或被視為違反社會規範的行為

2.請試舉三例說明跨診斷取向如何以心理病理的實驗研究成果來補充DSM診斷系統？（15分）