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技師◆水土保持規劃設計

技師◆離散數學與應用統計

技師◆網路原理與應用

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 101-150#139464(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2201-2250#139463(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2101-2150#139462(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1-50#139461(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：國文#139459(40題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1801-1850#139458(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1601-1650#139457(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1701-1750#139456(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：西樂常識#139454(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：生物#139453(25題)

20.佛萊銘左手定則中，拇指是代表： (A) 導體運動方向 (B) 電流方向 (C) 磁通方向 (D) 應電勢正極

19.有三相交流電路，若線電壓為 220V 與線電流 20A，功率因數為 0.85 則虛效功率為何？ (A) 3400VAR (B) 5889VAR (C) 2108VAR (D) 3651VAR

18.有 10 Ω.20 Ω.30 Ω 三個電阻器並聯在一起，若 10 歐姆電阻之電流為 0.1 安培，則下列何者正確？ (A) 20 歐姆電阻器之兩端電壓為 3V (B) 30 歐姆電阻器之兩端電壓為 2V (C) 20 歐姆電阻器之電流為 0.05A (D) 30 歐姆電阻器之電流為 0.33A

4. 有一直流電路如圖一所示，其中 E 為 24V.$R_1$ 為 8Ω.$R_2$ 為 3Ω.$R_3$ 為 6Ω，試求電路中流經 $R_1$ 之電流 $I_1$，並利用分流定律求出 $I_2$ 電流。(8%)

3. 一部15kV.100V直流並激式直流發電機，磁場電阻為20Ω，電樞電阻為0.04Ω，鐵損及機械損和為1500W，試求滿載時效率為何？(請註明單位，四捨五入求到小數點以下第二位)(8%)

2. 有一110V短並激之複激式直流發電機，電樞電阻為0.1Ω，分激磁場繞組電阻為140Ω，串激磁場繞組電阻為0.04Ω，當負載電流為50A時，試求：(a)電樞電流，(b)感應電動勢，(c)分激磁場繞組所消耗的電功率。(四捨五入求到小數點以下第二位)(12%)

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講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

解剖生理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

教檢 教育哲學（四大主義考題解析）

描述：教檢 教育哲學（四大主義考題考古題解析）

人身保險概論

描述：人身保險概論

123

描述：123

17 甲之房屋為乙設定抵押權，該屋因地震而倒塌，殘留有名貴之高級建材，若甲未清償債務，乙占有該建 材後，得如何行使其權利？ (A)依留置權之規定行使其權利 (B)依抵押權之規定行使其權利 (C)依動產質權之規定行使其權利 (D)依權利質權之規定行使其權利

35.下列有關藥事管理之敘述，何者錯誤？ (A)衛生主管機關派員檢查販售業者之處所設施，抽驗其藥物，需以原價抽取樣品 (B)衛生主管機關派員檢查販售業者之處所設施及有關業務，業者不得無故拒絕 (C)直轄市或縣（市）衛生主管機關應每年辦理藥商普查 (D)醫療器材之效能變更，應先向中央衛生主管機關申請，經核准後始得變更

16 關於氣體動力學的評估，下列敘述何者錯誤？ (A)正常嗓音者的平均氣流速率（average flow rate）大約介於 80～200 cc/second (B)聲門下壓的測量是侵入性的檢查程序 (C)發聲閾值壓力（phonation threshold pressure）是指以一般音量發聲時，可使聲帶產生振動的壓力 (D)聲門下壓的測量結果可以反應聲門閉合的情形

5 有關多元主義和公共選擇的敘述，下列何者錯誤？ (A)多元主義假設有一個短期的「理念市場」 ，在這個市場之下，有相當多數的團體及其利益，角逐 政策決定的權力或影響力 (B)多元主義主張有些團體的權力超越其他團體，但其基本的假設是所有聲音都會被聽見 (C)公共選擇的主張不同於多元主義，它加入經濟層面的討論 (D)公共選擇認為政治人物與投票者通常有相同的目的認知

6. 丁老師時常提供社會正義的相關議題讓學生討論，以培養學生察覺並批判不合理社會結構的反思能力，進而參與社會改造。丁老師的教學較接近下列哪位學者所提的 教師圖像？ (A)葛妮(M. Greene)的教師即陌生人 (B)福祿貝爾(F. Froebel)的教師即園丁 (C)杜威(J. Dewey)的教師即反省實踐者 (D)季胡(H. Giroux)的教師即轉化型的知識份子

13 依司法院釋字第 490 號解釋，下列敘述何者錯誤？ (A)內在信仰之自由，受絕對之保障 (B)宗教行為之自由，受相對之保障 (C)信仰特定宗教者，其對國家所應負之基本義務，得因宗教信仰之關係而免除 (D)男子服兵役之義務，原屬立法政策之考量，無助長、促進或限制宗教之效果