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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一):基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二):普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一):基礎化工、化工裝置#139531(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二):引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(C)#139528(20題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一):應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(二):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#139526(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(B)#139525(20題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(一):機件原理、機械力學#139524(25題)
最新試題
50. 承上題,若考量自由液面效應,則該船將因此向右傾側多少角度? (A) 5.4° (B) 7.6° (C) 8.6° (D) 14.6°
49. 承上題,船舶重心至龍骨距離(KG)為 6.0 公尺,雙重底壓水艙位在船舯附近,長 20 公尺,寬 24 公尺,高 1 公尺,該艙於艏艉中心線處具有隔艙壁而將其等分為左右兩艙間,且目前均滿載壓艙水。若將左艙間排除一半的壓艙水後重心會移動 GG'公尺,據此可產生新定傾中心高度 G'M 公尺;在不考慮自由液面效應之情境,請問該數對(GG', G'M)為下列何者? (A) (0.0762, 0.9168) (B) (0.0762, 0.9240) (C) (0.0834, 0.9240) (D) (0.0834, 0.9168)
48. 試求定傾高度(GM)為下列何者? (A) 1.0252m (B) 1.0002m (C) 0.9758m (D) 0.8001m
最新申論題
(c) 8 月 3 1 日 償 還 剩 餘 的 帳 款
(b ) 8 月 11 日 償 還 四 分 之 三 的 帳 款
(a ) 8 月 1 日 賒 購 商 品 $ 72 0 , 00 0 , 付 款 條 件 2 / 1 0 , n / 30
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課程:
國中英語基礎文法(上)
章節:
單元八:副詞
單元名稱
課程:
國中英語基礎文法(上)
章節:
單元九:介係詞
單元名稱
課程:
國中英語基礎文法(上)
章節:
單元十:連接詞
最新討論
37.若在偵檢器全開,每列偵檢器大小為0.5 mm的條件下,試問螺距比(pitch)為 何? (A)24 (B)32 (C)1.3 (D)1.5
23. 就核心素養在教學現場的展現而言,下列敘述何者為非? (A)不僅教知識也要重視技能與情意。 (B)不僅重視結果也要重視學習的歷程與方法。 (C)不要教抽象知識而是要重視情境學習。 (D)不要僅在學校中學習更要落實於社會行動。
42. 新北國中數學教師以學校及社區的情境,共同設計數學學習步道,以引導學生學習 數學。此一作法,較符合課程選擇的哪一項規準? (A) 目標性 (B) 實用性 (C) 缺乏性 (D) 重要性
12 國家介入社會福利供給的主要途徑,下列何者錯誤? (A)政府具有決定整體政策及特定的個別服務政策的能力 (B)國家可以直接介入給付與服務供給 (C)法定權威機關在福利輸送上扮演著計劃及督導的重要角色 (D)國家徵收非營利組織資源提供服務
13 依我國社會福利基本法第 13 條規定,除其他方式外,各級政府保障國民基本生活的方式,下列敘 述何者正確? (A)現金給付、食物給付、社會服務、參與權力 (B)現金給付、食物給付、福利資格、守門監督 (C)現金給付、實物給付、租稅優惠、機會提供 (D)現金給付、實物給付、福利服務、福利券
37.關於研究設計,下列何者最不適用於療效研究? (A)隨機控制測試(randomized controlled trials) (B)單一個案實驗設計(single-case experimental design) (C)家庭/家族法(family method) (D)長期追蹤研究(longitudinal study)