最新資料

工程規劃及養護管理

行政法、工程契約、營建及其相關法規

工程契約

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機概論#141031(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：船舶操作與人員管理#141030(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：維修保養與輔機#141028(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：電機電子與自動控制#141025(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機工程與主機#141024(50題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：教育常識#141022(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：國文#141021(25題)

115年 - 115-1 國立花蓮女子高級中學_教師甄選試題：公民科#141019(12題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#141018(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長：輪機長實務#141015(50題)

20. 請問魚類繁殖時注射腦下垂體研磨液是為利用所含下列何者？ (A) 雌二醇。 (B) 促性腺激素。 (C) 睪固酮。 (D) 褪黑激素。

19. 請問泥鰍除了鰓呼吸之外，還有何種氣呼吸器？ (A)鰭。 (B) 皮膚。 (C) 腸。 (D) 腮弧上呼吸器。

18. 請問白蝦最早是在民國幾年引進國內養殖？ (A)民國 80 年。 (B) 民國 73 年。 (C) 民國 74 年。 (D) 民國 75 年。

2.請問鱘魚雌雄性別判別困難的原因為何？並說明有哪些技術可協助判別？(15分)

1.美國實施關稅政策後，請問對台灣吳郭魚與鱸魚養殖產業將可能造成哪些影響？(6分)並請說明農業部提出哪些支持措施來穩定供銷與促進產 業升級發展？(9分)。

9.請問雄性的對蝦生殖系統包含哪些？(4分)

【警鴿】2025憲法考點統整(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

【警鴿】2025憲法考點統整(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

國二數學上數學課程（八年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：八年級數學課程，老師口訣秒殺解題！

主題二

課程：測試
章節：章節四

斥資

描述：字字

111年郵局英文考畢試題影音全解答

課程：考衝班-國營/台電/台水/郵局必考英文文法/閱測/高頻英單/考猜，總複習課程
章節：郵局考畢試題，英文影音全解答

描述：1.考題影音講解。2.影音+講義一起搭配效果最佳。3.先取得可享有後續的免費更新。

23 有關扁桃腺炎病人接受扁桃腺切除術之敘述，下列何者錯誤？ (A)適用於反覆慢性扁桃腺感染病人 (B)不適用於有血液惡性疾病的扁桃腺炎病人 (C)術後病人經常有吞嚥動作是正常的 (D)術後醫囑可以開始進食時，須先進冷食

136.在塵埃較多之場所使用水銀燈照明，使用下列何型式最佳?(A)透明型(B)螢光型(C)反射型(D)鹵化金屬型。

137.減少間接眩光(glare)方法中下列何者正確？(A)降低直接眩光源面積(B)增加光源周圍區輝度(C)降低反射面之反射率(D)增加視角。

138.對輝度比之敘述，下列何者不正確？(A)輝度比大可降低視覺疲勞(B)3：1為可接受程度(C)視野範圍內最好不要超過10：1(D)40：1為最大容許量。

22.關於胸膜液（pleural fluid）化學檢查的敘述，下列何者錯誤？ (A)類風濕性（rheumatoid）胸膜炎及胸化膿性感染，其葡萄糖濃度減少 (B)酸鹼值可以作為食道破裂穿孔的指標 (C)葡萄糖及乳酸濃度減少可以評估細菌感染 (D)胰臟炎造成的胸膜積水，其澱粉酶活性升高

16.完形治療用僵局(impasse)來形容個案適應不良的狀態，下列敘述何者錯誤？ (A)僵局是個人遭遇生活困境所帶來的一種進退不得的現象 (B)解決僵局，人們就能自我支持，使自己保持流動與成長的狀態 (C)僵局提供一個好機會，讓人可以深入探索自我、認識自己 (D)諮商心理師協助個案充分經驗僵局，以接觸自身挫折並接受之