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台水評價◆1.高中(職)物理化學 2.自來水工程概要
台水評價◆1.高中(職)物理化學 2.高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知
台水評價◆1.高中(職)配管裝修 2.配管與儀器操作原理
最新試卷
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:輪機科#139614(27題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:流行服飾科/家政科(一般) /家政科(專業)#139613(44題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:體育科#139612(47題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:會計事務科#139611(39題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:國文科#139610(65題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:烘焙科(重複)#139609(59題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:建築科/土木科#139608(41題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:美術科#139607(56題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生物科#139606(57題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:化學科#139605(48題)
最新試題
20.請問魚類繁殖時注射腦下垂體研磨液是為利用所含下列何者?(A)雌二醇。(B)促性腺激素。(C)睪固酮。(D)褪黑激素。
19.請問泥鰍除了鰓呼吸之外,還有何種氣呼吸器?(A)鰭。(B)皮膚。(C)腸。(D)腮弧上呼吸器。
18.請問白蝦最早是在民國幾年引進國內養殖?(A)民國80年。(B)民國73年。(C)民國74年。(D)民國75年。
最新申論題
2.請問鱘魚雌雄性別判別困難的原因為何?並說明有哪些技術可協助判別?(15分)
1.美國實施關稅政策後,請問對台灣吳郭魚與鱸魚養殖產業將可能造成哪些影響?(6分)並請說明農業部提出哪些支持措施來穩定供銷與促進產 業升級發展?(9分)。
9.請問雄性的對蝦生殖系統包含哪些?(4分)
最新課程
威力導演影片剪輯(新手版)
講師:
花花林
簡介:
威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片,卻不知道從哪開始?本課程將帶你從零開始,掌握威力導演(P...
調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)
講師:
Pharm_MADAO
簡介:
● 收錄108-1~115-1之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-1)
講師:
Pharm_MADAO
簡介:
● 收錄108-1~115-1之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
最新主題筆記
一般化緊張理論
描述:
一般化緊張理論申論擬答
次級文化理論(幫派副文化理論)
描述:
次級文化理論申論擬答
下階層文化衝突+不同/差別機會理論
描述:
下階層文化衝突+不同/差別機會理論申論擬答
最新討論
147.下列那一種輻射線得穿透力最強?(A)α粒子(B)β粒子(C)γ射線(D)紅外線。
150.一居里(1Curie)是指放射性物質每秒發生多少次衰變?(A)2.2×106(B)2.2×1012(C)3.7×106(D)3.7×1010。
31.現今在DSM-5中有關思覺失調症流行病學的描述,何者正確? (A)思覺失調症是穩定出現的疾病,從古至今都是如此,終生盛行率約等於1.5%,不同國家、文化、種族和城鄉居住地的發生率與表現都差不多,男女沒有顯著差異 (B)思覺失調症的終生盛行率約為0.3%~0.7%;不同種族、國家、地理位置、性別都會有差異 (C)思覺失調症的男性罹病率略多於女性,但女性發病年齡較早持續時間也較長 (D)情感性思覺失調症的流行率與思覺失調症相當,男女發病率也相當
42.患者出現「毛衣指現象(sweater finger sign)」時,最有可能為下列何組織損傷? (A)A1滑車(pulley) (B)掌板(volar plate) (C)屈指深肌 (D)屈指淺肌
37 在紮根理論的編碼分析過程,不只是將大量的文本內容做分類整理而已,也應該做下列何事? (A)撰寫備忘錄 (B)演繹既有的理論 (C)進行實驗設計 (D)繪製變項關係圖
23. 下列有關依附理論及其敘述的配對,何者正確? | 依附理論 | 敘述 | | --- | --- | | 甲、心理分析論 | I. 強調嬰兒須發展物體恆存的能力,才能形成依附 | | 乙、學習理論 | II. 強調丘比娃娃現象,引發照顧者正向情感而形成依附 | | 丙、動物行為論 | III. 強調嬰兒從餵食得到吸吮滿足,而形成與照顧者的關係 | | 丁、認知發展論 | IV. 強調照顧者的餵食與嬰兒愉快的感覺產生連結,而形成依附 | (A)甲-Ⅱ、乙-Ⅳ、丙-Ⅲ、丁-Ⅰ (B)甲-Ⅲ、乙-Ⅰ、丙-Ⅱ、丁-Ⅳ (C)甲-Ⅳ、乙-Ⅲ、丙-Ⅰ、丁-Ⅱ (D)甲-Ⅲ、乙-Ⅳ、丙-Ⅱ、丁-Ⅰ