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42.關於複合樹脂光聚合收縮的敘述何者錯誤? (A)若收縮應力超過牙釉質的抗張強度(tensile strength),將可能造成牙釉質微碎裂或斷裂 (B)樹脂的彈性係數(elastic modulus)愈高,收縮應力愈大 (C)分層填補(Incremental filling)完成後的復形物的收縮量總和,比整塊填補(bulk filling)小 (D)使用流動性複合樹脂當底層可能減少收縮應力

18.有關現實治療的做法,下列敘述何者最不適當? (A)讚美、鼓勵或獎賞個案成功達成計畫 (B)開立矛盾處方,例如請完美主義者故意犯錯 (C)接受個案「選擇不要做」(例如選擇不要每天閒晃)為計畫的替代方案 (D)諮商心理師在會談中參與或自我表露,例如分享自己的方法與經驗

6 下列何種情形,非屬對遷徙自由的干預? (A)禁止役男出國 (B)行政執行之義務人有逃匿之虞,因而被限制住居 (C)國民須經許可才能返國 (D)新生兒應申報戶口

7 依司法院大法官解釋,有關實質平等之概念,下列敘述何者錯誤? (A)憲法第 7 條所定平等權,係為保障人民在法律上地位之實質平等,並不限制法律授權主管機關,斟 酌具體案件事實上之差異及立法之目的,而為合理之不同處置 (B)為促進兩性地位之實質平等,因性別而為之差別規定,必須基於男女生理上之差異或因此差異所生之社會生活功能角色上之不同,始得為之 (C)憲法增修條文中「消除性別歧視,促進兩性地位之實質平等」之規定,乃來自人格尊嚴之維護等憲法理念 (D)是否符合「實質平等」之判斷,應視所採取之分類與規範目的之達成間,是否存有實質關聯性而定

15. 老樹國小推動「社區規劃師」主題課程,規劃時未事先設定具體的學習結果,藉由將學生帶往校園周邊的巷弄,引發其對社區環境的關注。學生根據自己關心的主題進行田野調查,自主完成該主題的社區規畫報告。此課程設計較符合下列哪一種模式? (A)歷程模式 (B)寫實模式 (C)目標模式 (D)迭巴模式