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研究所、轉學考(插大)◆中級會計學
研究所、轉學考(插大)◆臨床研究護理學
研究所、轉學考(插大)◆法文
最新試卷
115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防警察情境實務概要(包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140836(23題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:網路安全與資訊倫理#140835(10題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組:心理學#140834(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)
115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:移民執法概要與刑事法概要(包括刑法概要與刑事訴訟法概要)#140832(27題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資通訊及網路安全#140831(4題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資訊管理與應用#140830(8題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140829(27題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140828(4題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:國土安全與移民政策研究#140827(5題)
最新試題
10. 以滅火任務而言,請問對救火器材之補充、搬走易燃物、對艙中貨物之保護、燒割、壓縮空氣、泡沫、海水等臨時協助工作者,應屬何編組? (A)執行保護組 (B)限制火場 組 (C)直接救火組 (D)其他
9. 請問當主機自動控制失效時,應當立即採取什麼動作? (A)停止主機 (B)減速慢行 (C)改用手動 (D)請示上級
8. 當值中的輪機員若有急事須暫時離開,請問應該如何做? (A)暫時離開無妨 (B)通知輪機長 (C)告知當班機匠 (D)絕不可離開
最新申論題
7. 請詳細敘述燃油比重的定義及特性和換算公式?
6. 請說明當值人員佈置之原則?
5. 請說明B類火(或稱乙種火),及其最有效的滅火劑為何?
最新課程
犯罪學概要
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本課程綜合考試、自身經驗,共筆筆記、網學資料,將繁瑣難懂的理論內容,以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...
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最新主題筆記
【110-1 ~ 最新】淺層熱療(熱敷包、蠟療、微粒治療、紅外線) 考題
課程:
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|熱療學 筆記/題庫
章節:
第一章 淺層熱療
【110-1 ~ 最新】冷療 考題
課程:
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|熱療學 筆記/題庫
章節:
第二章 冷療
【110-1 ~ 最新】短波與微波 考題
課程:
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|熱療學 筆記/題庫
章節:
第三章 短波與微波
最新討論
23 A 男與 B 女結婚後生下一子 A1,A1 在二十歲時,發現自己跟 A 男並無血緣關係。請問根據現行的法律 A1 可能採取 什麼行動? (A)由於 A1 在過去二十年來都是 A 男的小孩,因此無法改變這種狀況 (B)僅能由 A 男提起否認之訴,A1 才能終止跟 A 男法律上的父子關係 (C)僅能由 A 男或 B 女提起否認之訴,A1 才能終止跟 A 男法律上的父子關係 (D) A1 在成年後兩年內可以提起婚生否認之訴,終止與 A 男法律上的父子關係
44. 磁振造影射頻線圈接收 RF 時,最常和下列何者同一時間啟動? (A)偏向角(flip angle)產生 (B)脂肪抑低 (C)切面選擇梯度 (D)頻率編碼梯度
64.腰桿挺直屈膝抬起重物時,如果將重物更靠近自己身體,下列何者正確? (A)腰椎壓迫反應力減少量大於背肌用力減少量 (B)腰椎壓迫反應力減少量等於背肌用力減少量 (C)腰椎壓迫反應力減少量小於背肌用力減少量 (D)腰椎壓迫反應力減少量與背肌用力減少量無關
54.某勞工暴露於85分貝4小時,95分貝1小時,100分貝1小時,75分貝2小時之噪音,請問該勞工8小時日時量平均音壓級為多少分貝?(A)88(B)90(C)92(D)95。
50 勞動基準法第 9 條規定,勞動契約以不定期僱用為原則,定期契約為例外。試問下列何種情況屬於可 以使用定期契約之情形? (A)試用期間內的新進勞工 (B)企業負責固定樓層每日清掃的清潔人員 (C)機關公務車駕駛司機 (D)旅遊勝地每年一次花火節工作人員
8. 下列哪一項不屬於使用中介刺激促進學生技能學習的運用實例? (A)安排學生練習操作不同類型販賣模以完成購買行為 (B)提供字卡協助無口語能力的學生請求他人幫忙完成購票 (C)收納櫃張貼物品照片,引導學生依據照片配對收納物品 (D)學生未能主動道謝,安排同僚的語言提示引導其說出「謝謝」