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土建維修實務

台電◆機械及電銲常識

台電◆輪機概論

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#140815(50題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140814(12題)

115年 - 115 警察、國家安全情報、一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各組別、各類科組：國文（作文與測驗）#140813(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：消防與災害防救法規概要（包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法）#140812(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：犯罪學概要#140811(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：刑法概要#140810(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組、消防警察人員：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140809(50題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：安全管理#140808(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：人力資源管理#140807(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：民法與民事訴訟法#140806(4題)

10. 下列何者裝配輔機時，通常所依據之原則，下列敘述何者錯誤? (A)船之型別 (B)噸位大 小 (C)船隻特定航行之路線 (D)使用燃油種類

9. 以節省能源為考量，船舶的油水分離設備多採用何種方法來作油水分離處理？ (A)氣泡 分離法 (B)加熱分離法 (C)超音波分離法 (D)比重差分法

8. 假設有一單缸柴油機的餘隙容積(clearance volume)與活塞位移容積(displacement volume)之比為A：B，則其壓縮比為何？ (A) (B) (C) (D)

(3)eff之高低表示什麼？最高eff=？

(2)效率為90%表示電機有哪些損失

7. 請說明冷凍壓縮機之工作原理

【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用起來會...

【警鴿】刑法總則(二)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

【警鴿】刑法分則-財產法益（一）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法分則

間接正犯

描述：間接正犯常見類型、不能成立間接正犯的犯罪樣態

間接正犯

描述：間接正犯常見類型、不能成立間接正犯的犯罪樣態

ROI vsRI

描述：投資報酬率vs 剩餘利益

38 有關食道靜脈曲張藥物治療之敘述，下列何者錯誤？ (A) Furosemide (B) Propranolol (C) Sandostatin (D) Vasopressin

83.勞工之新陳代謝熱小於多少者，即屬輕工作?(A)50Kcal/h(B)l00Kcal/h(C)150Kcal/h(D)200Kcal/h。

86.下列熱應力指數(HeatStresIndex,HSI)數值何者代表已熱適應之勞工，每天工作能容忍之熱應力？(A)0(B)50(C)100(D)200。

77.有關中藥蛇床子之敘述，下列何者錯誤？ (A)基原植物科別為繖形科 (B)具抗陰道滴蟲作用 (C)使用部位為種子 (D)含osthole

46.關於甘草的敘述，下列何者錯誤？(A)Spanish licorice基原植物：Glycyrrhiza uralensis（Fabaceae） (B)採集時間：秋天 (C)成分：pentacyclic triterpenoid saponins及flavonoids (D)作用：demulcent、expectorant、flavoring agent

44.環境（environment）是生態模式的核心要素，下列何種生態模式的環境要素涵蓋制度環境 （institutional environment）？ (A)人類表現生態（Ecology of Human Performance）模式 (B)人－環境－職能－表現（Person-Environment-Occupation-Performance）模式 (C)人－環境－職能（Person-Environment-Occupation）模式 (D)加拿大職能表現與參與（Canadian Model of Occupational Performance and Engagement）模式