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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一):基礎化工、化工裝置#139531(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二):引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(C)#139528(20題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一):應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(二):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#139526(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(B)#139525(20題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(一):機件原理、機械力學#139524(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(A)#139523(20題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:數學 A#139520(20題)
最新試題
20. 有關圓裙的製圖與裁剪,以下何者正確? (A) 全圓不規則裙擺,若布寬不夠時,可在後中接縫。 (B) 零布料適用有前後中心線,或左、右腦邊都有縫合線的製圖款。 (C) 雙圓裙波浪極多,前後中心都有縫合線。 (D) 直接利用布邊當下擺的款式,後片較兩腦邊與長。
19. 當車好衣服回針完畢後,為免衣物向外拉時,車針彎曲或斷掉,下列 何者不正確 ? (A) 針軸需拉到最高處。(B) 挑線桿應往下壓。 (C) 揚壓器需往上拉。(D) 壓料器應往上提。
18. 車縫時針、線、布料需準備配合得宜,最適合絲線 50 的布種,何者正確? (A) 塔夫網 (B) 蘇格蘭粗呢 (C) 斜紋粗棉布 (D) 燈心絨
最新申論題
(3)eff之高低表示什麼?最高eff=?
(2)效率為90%表示電機有哪些損失
7. 請說明冷凍壓縮機之工作原理
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國家考試考古題整理
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Terry Tung
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
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消化性潰瘍、幽門螺旋桿菌感染
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藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-1)
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藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-1)
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神經疾病
最新討論
5 甲、乙、丙共有房屋,下列何種行為,甲雖未得乙、丙同意,亦得為之?(A)拆除房屋(B)出賣房屋(C)讓與房屋(D)設定抵押權
1.關於segmental odontomaxillary dysplasia的敘述,下列何者錯誤? (A)意同於 hemimaxillofacial dysplasia (B)臨床表徵易與顱顏面骨纖維性發育不良(craniofacial fibrous dysplasia)混淆 (C)常有正中門齒缺失(missing)的現象,而上顎小臼齒則沒有影響 (D)患部牙齦的組織病理學特徵為非特異性纖維化(nonspecific fibrosis)
30.高老師在教學的時候,習慣讓學生盡量發言,做到「知無不言,言不無盡」,然後加以歸納組合 與比較分析,從中提升學生的創意與潛能。請問,高老師採用了哪個心理學原則? (A)延緩評斷。 (B)後效強化。 (C)學習遷移。 (D)前導組織。
30.58 歲30年老菸槍,已戒菸 5 年,戒菸後活動性喘有改善,最近一年住院3次,痰液明顯增加,FEV1=45% predicted value,使用氣管擴張劑FEV1改善 6%,FEV1/FVC=52%,下列那些處置是適當?①只給予吸入性抗 乙醯膽鹼治療喘 ②應改給予吸入性類固醇+吸入性β2 agonists+吸入性抗乙醯膽鹼 ③急性發作時,須 給予抗生素合併肺復原 ④病人呼吸困難增加,應給予負壓治療 (A)①② (B)①④ (C)②③ (D)③④
17.下列有關對佛洛伊德(Freud)理論的批評,何者最不適當? (A)佛洛伊德的患者並未透露童年性經驗 (B)佛洛伊德研究的樣本數太少 (C)佛洛伊德的樣本不具代表性 (D)佛洛伊德的全部概念,無法經科學驗證
41 請問關於宣示判決,下列敘述何者正確? (A) 應自辯論終結之日起 15 日內為之 (B) 被告須在庭始得為之 (C) 須由參與審判之法官為之 (D) 如判決得為上訴者,其上訴期間及提出上訴狀之法院,應於宣示時一併告知