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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)

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25 依憲法第 80 條規定,應依據法律獨立審判之法官,不包括下列何者? (A)司法院大法官 (B)行政法院法官 (C)普通法院審判長 (D)地方檢察署檢察官

30 下列各種不同狀況對混凝土工作度之 影響的敘述何者不正確? (A) 水灰比小,工作度差。 (B) 水泥細度愈大工作度愈好。 (C) 添加卜作嵐材料會增加工作度。 (D) 水泥漿體量與粒料重量比大時工作度較 佳。

18. 衛生福利部社會及家庭署參照111年3月14日行政院身心障礙者權益推動小 組會議決議,請各單位於提供資訊和服務時,務必考量智能障礙、視覺障 礙、聽覺障礙等不同障別者需求,提供可及性格式,並積極諮詢身心障礙 者及其代表團體,以促進身心障礙者接收資訊之權利;從以上說明的精神 來看,以下措施和者失當? (A)在製作各種可及性格式的過程中,密切諮詢障礙者及其代表團體 (B)製作紙本文宣時,可以考量字體大小及使用淺顯易懂的文字,使視覺障 礙者及心智障礙者得以近用 (C)應給視覺障礙者皆提供易懂的點字,不同的國家,有不同的點字符號 (D)文字與背景的對比色應達 70%以上

73.下列何者屬於因腦壓升高而壓迫到同側第三對腦神經的腦疝(herniation)? (A)扁桃體腦疝 (B)鉤腦疝 (C)鐮下腦疝 (D)扣帶迴腦疝

70.關於哥德式弧形描軌器(Gothic arch tracer),下列何者正確?①可用於中心關係(centric relation) 的紀錄 ②可用於下顎邊界運動(border movement)的紀錄 ③可用於顳顎關節(TMJ)運動途徑的紀 錄 ④可用於上顎與關節盂窩(glenoid fossa)關係的紀錄 (A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④

44.有關單一單位(single unit)平滑肌細胞的敘述,下列何者錯誤? (A)一個平滑肌細胞僅由一個神經元支配 (B)平滑肌細胞之間有許多間隙連結(gap junction) (C)平滑肌可能有節律點(pacemaker)活動 (D)平滑肌被拉扯後可引起收縮反應