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115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:視覺藝術科#139871(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育科(資賦優異類)#139870(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:體育科#139869(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:普通科#139868(50題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育(身心障礙類)#139867(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866(8題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865(11題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所:現場及證物處理#139864(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所:刑事鑑識#139863(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所:管理資訊系統#139862(7題)
最新試題
50. 輔助視圖所依據之投影原理是(A)正投影原理(B)斜投影原理(C)透視投影原理(D)立體投影原理。(基礎圖學 II /第四章輔助視圖/龍騰)
49. 一長桌之長度為2m,在圖面上將其繪製成40mm,則該圖之比例應如何標示?(A) 20:1(B) 50:1(C) 1:20(D) 1:50。(基礎圖學 I /第二章儀器及製圖用紙的介紹及使用/龍騰)
48. 魚販在紅色的魚肉下襯以綠色荷葉,使魚看起來更鮮美,這是利用何種色彩對比?(A)繼續對比(B)明度對比(C)彩度對比(D)色相對比。(色彩原理/第五章色彩對比/全華)
最新申論題
1. 老師請同學用 95%藥用酒精配製成 75%酒精以做為學校 COVID-19 防疫消毒之用。全校每日 75%酒精需求量為 5 L,試問若欲配製 5 天所需用量時,需要多少的 95%藥用酒精?(最終答案請取整數)
20.
19.
最新課程
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講師:
陳耘得
簡介:
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講師:
陳耘得
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國中國文
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【站僕】摩檸Morning.
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國中國文
最新主題筆記
民法 編債 第 542 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 十 節 委任
描述:
受任人為自己之利益,使用應交付於委任人之金錢或使用應為委任人利益而使用之金錢者,應自使用之日起,支付...
民法 編債 第 543 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 十 節 委任
描述:
委任人非經受任人之同意,不得將處理委任事務之請求權,讓與第三人。
民法 編債 第 544 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 十 節 委任
描述:
受任人因處理委任事務有過失,或因逾越權限之行為所生之損害,對於委任人應負賠償之責。
最新討論
30 社會心理學家Gifford Weary等人進行一系列實驗後,發現促成自利偏差(self-serving bias)的條件, 有個人高度涉入該行為及個人覺得應該為行動結果負責,此外還有那個可能的條件? (A)個人的行為被公開觀察 (B)自我膨脹 (C)有他人高度涉入該行為 (D)樂觀思考
60.根據Socransky等學者1998研究,在牙齦下牙菌斑中微生物的組合中,下列細菌何者屬於Red complex species? (A)P. intermedia、P. nigrescens 與 E. codens (B)F. nucleatum、P. micros 與 C. gingivalis (C)P. gingivalis 、T. forsythia 與 T. denticola (D)C. gingivalis、C.rectus 與 P. intermedia
2.作業場所測得之噪音音壓級為97dBA,依職業安全衛生設施規則規定,勞動者工作日容許暴露時間為多少小時?(A)2(B)3(C)4(D)5。
5.如距離音源5公尺處測定單一音源之音壓級為81分貝,如8個相同之音源放置在一起,在相同位置測定時,理論上合成後之音壓級應為多少分貝?(A)84(B)87(C)90(D)93。
14 關於可刺激性測試(stimulability testing)的目的,下列何者不是主要目的? (A)判斷語音的可誘發性 (B)確認個案的音韻介入需求性 (C)了解錯誤音的類型 (D)預測預後及類化的可能性
14. What is the time constant τ for the combination shown in the figure? (A) 3RC/8 (B) 3RC/4 (C) 4RC/3 (D) 8RC/3 (E) None of the above.