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國營事業◆1.政府採購法規 2.商事法

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國營事業◆1.英文翻譯及寫作 2.國際貿易法規及實務

115年 - 115 警察特種考試_四等_交通警察人員：交通警察法規概要（包括道路交通管理處罰條例及其相關法令）#140780(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防器材構造與使用#140779(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防安全設備概要#140778(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防與災害防救法規概要（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則）#140777(28題)

115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員：犯罪偵查概要#140775(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員：警察情境實務概要（包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140774(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員：警察法規概要（包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法）#140773(27題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：體育科#140772(50題)

115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類－資訊試卷#140771(50題)

40. 吸收劑式除濕裝置是利用乾燥劑(除水劑)吸收大氣中的潮氣，下列何種乾燥劑在 230°C 以上使用仍能很好的容納水分子但吸濕率低？ (A) 矽膠 (B) 活性氧化鋁 (C) 分子篩 (D) 沸石

39. 理論空氣循環中所消耗的循環功較接近實際的壓縮過程為？ (A)多變壓縮 (B) 等溫壓縮 (C) 絕熱壓縮 (D) 等壓壓縮

38. 在冷凍系統中，裝設於蒸發器及壓縮機之吸氣管路上，目的為避免損壞壓縮機的附屬裝 置為？ (A) 過濾器 (B) 油分離器 (C) 乾燥器 (D) 回液裝置

2. 某六缸二行程船用主機，轉速 100 rpm，平均指示有效壓力 60 kg/cm2 ，缸內徑與衝 程分別為 800 mm 與 1800 mm，機械效率 80 %，指示熱效率為 45 %，柴油之熱值為 9600 kcal/kg，求每天之耗油量多少公噸?

1 . 設 一 引 擎 氣 缸 直 徑 為 400 mm ， 衝 程 為 100 c m， 壓 縮 比 r為 18 ， 求 氣 缸 總 容 積為多少立方公分?

(3)視功率(3%)？

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皮亞傑（Piaget)與維高思基(Vygotsky)比較

描述：學者的觀點比較

記憶種類的比較

描述：感官記憶、短期記憶、長期記憶

2 營利事業所得稅納稅義務人逾所得稅法第七十九條規定之補報期限，仍未辦理結算申報，稽徵機關應核定 加徵： (A)怠報金(B)滯報金(C)滯納金(D)短估金

41.依據艾瑞克森（Erikson）的心理社會發展階段說，下列那一個階段是個人自我角色認同發展的重 要階段？ (A)學齡前期 (B)學齡期 (C)青少年期 (D)成人期

72.下列何者是登革病毒感染急性期最常檢查之抗原標的？ (A)Core (B)NS-5 (C)Envelope (D)NS-1

4.個體進行輕至中強度運動時，下列換氣量的變化何者正確？ (A)換氣量會增加，主要是因為呼吸速率的增加 (B)換氣量會增加，主要是因為吸氣儲備容積（inspiratory reserve volume）的增加 (C)換氣量會增加，主要是因為潮氣容積（tidal volume）的增加 (D)換氣量不會有變化，因為運動強度僅有輕至中強度

7.職能治療師建議個案使用智慧型手機及應用程式，以提醒每天應進行的血糖檢測、運動方案及職能活動，個案在居家執行一段時間後，治療師持續再評估個案在自然情境中的執行情形，治療師最主要運用下列何項教與學的模式？ (A)促進式提示（facilitative prompts） (B)增強（reinforcement） (C)引導（guidance） (D)自我監測輔助（self-monitoring aids）

13.有關老化相關理論中之活動理論（activity theory）的主要建構，下列敘述何者最適切？ (A)主張老人常持續參與自覺重要的活動 (B)主張成功老化來自於老人可成功地完成任務（task） (C)主張老人活動參與的程度與安適感（well-being）有密切正相關 (D)主張老人活動是個人－環境－職能（person-environment-occupation）三者互動下所產生之結果