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港務局◆機械原理及設計概要

港務局◆行政學(概要)

港務局◆管理學概要

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 651-700（2026/06/25 更新）#141364(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 601-650（2026/06/25 更新）#141363(50題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(三)（包括內科、家庭醫學科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141362(80題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（四）（包括針灸科學）#141361(86題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(四)（包括小兒科、皮膚科、神經科、精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141360(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(六)（包括麻醉科、眼科、耳鼻喉科、婦產科、復健科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141359(81題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(五)（包括外科、骨科、泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141358(80題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（一）（包括傷寒論（學）、溫病學、金匱要略、中醫證治學、中醫診斷學）#141357(80題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（二）（包括中醫內科學、中醫婦科學、中醫兒科學）#141356(86題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（三）（包括中醫外科學、中醫傷科學、中醫五官科學）#141355(80題)

15. 在標準溫度下液體重量與同體積之純水重量之比，稱之為何？ (A)黏度 (B)比重 (C)溼度 (D)濃度

14. 在裝貨港對海水密度之量測，下列何種敘述為正確？ (A)如果港內水密度低於大洋中海水密度時，要考慮減少裝量。 (B)如果港內水密度低於大洋中海水密度時，要考慮增加裝量。 (C)港內水密度與裝載量並無關係 (D)以上之敘述均為正確

13. 總排水噸與淨排水噸之差稱為什麼？ (A)淨噸位 (B)載重噸 (C)總噸位 (D)巴拿馬運河噸位

C. 鈞針編織法中，按照起針方式不同，鈞織分為三種方法，分別為 __17__、__18__、__19__。

5. 油輪於抵裝載港前，其準備事項有那些？請簡述之。

4. 液化氣運輸船去除濕氣的方法有那幾種？

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

行政程序法 第 43 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 六 節 調查事實及證據

描述：行政機關為處分或其他行政行為，應斟酌全部陳述與調查事實及證據之結果，依論理及經驗法則判斷事實之真偽，...

行政程序法 第 44 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 七 節 資訊公開

描述：（刪除）

行政程序法 第 45 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 七 節 資訊公開

描述：（刪除）

23.在測量手－臂振動時，檢波器的安裝位置應置於下列何處？(A)手腕上方(B)手背中央(C)第二掌骨(D)第三掌骨。

24.一般而言，下列何器具對勞工受高頻率噪音暴露危害的防護能力較佳?(A)耳塞(B)複耳(耳蓋或耳罩)(C)耳栓(D)碎布。

26.振動具有方向性，分為X、Y、Z軸，則全身振動時，不論姿勢，均以下列何器官為原點？(A)頭部(B)心臟(C)腹部(D)接觸部位。

65.有關減除白血球之紅血球濃厚液的製備，下列敘述何者錯誤？ (A)過濾法效果最佳 (B)鹽水洗滌法之減除血品存放不得超過 24 小時 (C)每單位血品白血球含量應低於 5×106 (D)倒置離心法可去除 99.9%白血球

O. 圓 1 是 ABC 的外接圓， AB = 8 、 BC = 7 、 CA = 6 ， D 為直線 BC 上一點，滿足直線 AD 與圓 1 相切於 A 點，圓  2 通過A 、 D 兩點，且和直線 BD 相切於 D 點，圓 1 、圓  2 交於 A 、 E 兩點，則

二、非選題： Q. 某學生解一道題目「已知 ，求 。」解法如下： 問該學生解法過程有無錯誤？若有，請指出錯誤與如何對學生說明，並給出正確解法。若無，請給出另一種做法。