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115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625(49題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:食品加工科/食品科/烘培科#139624(59題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:本土語文(閩南語)#139623(29題)
115年 - 115教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:健康與護理科#139622(29題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:畜產保健科#139621(56題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:資訊科/電子科#139620(41題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:化工科#139619(52題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:國際貿易科#139618(52題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:商業經營科#139617(58題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:應用日語科#139616(45題)
最新試題
25 有關公務員揭弊機制設計時考量之敘述,下列何者錯誤? (A)貪腐容忍度低卻不敢揭弊,原因之一係害怕遭受報復 (B)揭弊怕被貼標籤,故需組織機關與社會文化支持 (C)揭弊管道需顧及被揭弊者權益的保護,最好需明文立法保障 (D)我國公務人員行政中立法明訂揭弊者權益保護機制
24 同仁甲過去認為工作的目的僅是養家活口,自從新主管上任後,開始可將組織目標當作個人目標。 新主管賞罰分明,但真正讓人信服的,是他對同仁的真誠關心與肯定,沒有差別待遇;同時,新 主管會讓部屬瞭解手上工作的意義,讓部屬看到服務對象的回饋和辛勞後的收穫,因此一起建構 出來的願景不是口號,而是能帶來成長與扎實成就感的歷練。請問新主管的管理風格,最接近下 列那一種領導理論? (A)交易型領導 (B)領導者-成員交換理論 (C)轉換型領導 (D)魅力型領導
23 乙鎮為了討論再生能源發展議題,舉辦一個公民大會。鎮長希望該會議能落實「知情參與」的理 想,下列那一種設計較能夠達成? (A)透過隨機抽選的方式邀請來自不同里的參與者 (B)會前提供參與者和議題相關、正反並呈且淺顯易懂的影片 (C)提供線上和實體的參與管道,讓遠地的設籍者也能表達意見 (D)鎮長親自回應會議結論
最新申論題
二、公、私部門最大差異在於公部門常常面臨多元價值的權衡,請問:多元價值所指涉的意涵為何?價值衝突是否及如何反映在行政機關的組織設計與安排,請舉例說明。(25 分)
一、在社群媒體快速發展、假訊息擴散及民意高度分歧的情況下,政府公共關係工作面臨前所未有的挑戰。試說明政府推動公共關係時,可採取那些主要策略與具體作法,以增進民眾對政府政策之理解與支持。(25 分)
四、請說明運動競賽管理之意涵。(25 分)
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收錄115-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar
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費德勒(F. Fiedler)的權變領導理論 領導型態取決三項情境因素: 1.上下關係(主管好不好相處) 2.工作性質(...
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一些答題解析的筆記
最新討論
17.下列選項中,每一選項都包含四句與動物有關的成語,其中四句成語皆屬於表達負 面、譴責之意的選項是: (A) 狐群狗黨/狗仗人勢/鳳毛麟角/豺狼當道 (B) 烏合之眾/狐假虎威/雞犬不寧/兔起鶻落 (C) 牛鬼蛇神/犬羊之質/抱頭鼠竄/童顏鶴髮 (D) 狼狽為奸/豕突狼奔/蠅營狗苟/一丘之貉
50 關於迅吃和口吃的比較,下列敘述何者正確? (A)迅吃者和口吃者都能察覺自己說話不流暢 (B)迅吃者和口吃者都容易出現越說越不流暢的情形 (C)迅吃者比口吃者更容易出現在具有家族病史的家庭裡 (D)迅吃者不會同時出現口吃特徵
45.體暴露於全身振動時,傳至人體之振動可能與身體不同之部位產生共振現象,使人頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、感覺不舒服等暈車症狀,其中頭部之自然頻率為多少Hz?(A)4.5~9.0(B)45~90(C)450~900(D)4500~9000。
48.謂PSIL(PreferredSpeechInterferenceLevel)?(A)八音幅頻帶中心頻率置於500、1000、2000Hz噪音音壓級的音量平均值(B)八音幅頻帶600∼1200、1200∼2400及2400∼4800Hz之噪音音壓級之音量平均值(C)分貝值,相對於一參考功率取log後的10倍(D)一種噪音,其功率隨頻帶之中心頻率增加而遞減。
12 有關所得重分配的效果,個人將所得較充裕的時期,轉移到所得相對不足的時期,是何種形式的重分配? (A)垂直重分配 (B)水平重分配 (C)生命歷程重分配 (D)世代重分配
58.下列何者移除後,牙齒無法萌出?(A)發育中牙齒上方的牙齦上皮 (B)發育中牙齒上方的牙齦固有層(lamina propria) (C)牙齒萌發路徑的部分齒槽骨 (D)發育中牙齒的齒濾泡(dental follicle)