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115年 - 115 專技普考_人身保險代理人:人身保險實務概要#140552(42題)
115年 - 115 專技普考_人身保險代理人:人身保險經營概要#140551(43題)
115年 - 115 專技普考_人身保險代理人、人身保險經紀人:保險學概要#140550(42題)
115年 - 115 專技普考_財產保險代理人:財產保險實務概要#140549(44題)
115年 - 115 專技普考_財產保險代理人、財產保險經紀人:保險學概要#140548(42題)
115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師:避難系統消防安全設備#140547(4題)
115年 - 115 專技普考_地政士:土地法規#140546(7題)
115年 - 115 專技普考_地政士:土地登記實務#140545(4題)
115年 - 115 專技普考_地政士:民法概要與信託法概要#140544(7題)
115年 - 115 專技高考_驗船師:船用電學(包括1.船用電路2.船用電機設備3.船用電機檢驗4.船用無線電通信設備檢驗)#140543(12題)
最新試題
25. 甲公司在 X1 年之存貨價值發生下跌,因此將存貨自$240,000 沖減至$200,000。公司於 X1 年 採用損失法記錄該項調整,並使用備抵存貨跌價損失帳戶,將存貨調整至淨變現價值。X2 年, 由於市場情況大幅改善,甲公司之存貨淨變現價值回升至$216,000。X3 年,甲公司之存貨淨 變現價值又回升至$250,000。試問,甲公司於 X3 年年底的財務報表上各項目餘額? (A)存貨$240,000,備抵存貨跌價損失$0,存貨跌價損失迴轉利益$24,000 (B)存貨$250,000,備抵存貨跌價損失$40,000,存貨跌價損失迴轉利益$40,000 (C)存貨$240,000,備抵存貨跌價損失$24,000,存貨跌價損失迴轉利益$24,000 (D)存貨$250,000,備抵存貨跌價損失$0,存貨跌價損失迴轉利益$40,000
24. 甲公司於 X2 年針對每包$4 燈泡產品提供每包$1 之現金折讓。根據歷史經驗,預計會有 10% 的顧客會寄回折讓申請表。X2 年甲公司共售出 4,000,000 包燈泡,並已實際郵寄出 140,000 包、每包$1 之現金折讓予顧客。試問:截至 X2 年 12 月 31 日止,財務報表中應認列之折讓費用及負債金額分別為何? (A)$400,000;$400,000 (B)$400,000;$260,000 (C)$260,000;$260,000 (D)$140,000;$260,000
23. 甲公司於 X1 年 11 月發生汙染事件,截至 X2 年 3 月查帳完成前尚無人求償。經評估,甲公 司有可能(未達高度可能)需賠償$10,000,000。另外,甲公司有最高理賠$8,500,000 之責任險 (含自負額$1,000,000)。試問此事件於 X1 年度財務報表中應如何表達? (A)以附註方式,揭露可能的負債$10,000,000 (B)應計負債$10,000,000 (C)以附註方式,揭露可能的負債$1,000,000 (D)不需要在 X1 年的財務報表中附註揭露,也不用將負債入帳,因為這個事件是發生在 X2 年
最新申論題
五、請完成如下的 JavaScript function 觸動方式(第一條粗黑線)及內容(第 二~第六條粗黑線) 。可以顯示如下網頁頁面,並在按下"Submit"按鈕後, 觸動 JS function 根據使用者的輸入,顯示計算複利的本利和。(18 分)
四、請說明如下 Python 程式,使用 PQ_recursive(3)呼叫後,正確執行時的輸出結果為何?如若無法正確執行(即會出現執行時期的錯誤) ,請說明應如何修正才能正常執行及輸出結果為何。(18 分)
三、請說明如下 C 程式,正確執行時的輸出結果為何?如若無法正確執行 (即會出現執行時期的錯誤),請說明應如何修正才能正常執行及輸出結果為何。 (20 分)
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Ch2.行政組織理論
混合掃描決策模式
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Ch3.方案管理(行政運作)
Downs 的五種官僚人格類型
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陳真-行政學大意(概要)精典
章節:
Ch3.方案管理(行政運作)
最新討論
6 下列何者不是幫助學童使用漢字有關的字彙和知識? (A)漢字的結構可分成筆畫、偏旁及聲符 (B)漢字是形音義的結合體 (C)漢字部件中有一定的空間關係 (D)漢字的形聲字有表音的線索
23.下列有關過敏反應試驗中的skin prick test(SPT)及intradermal test(IDT)之比較,何者正確? (A)兩種試驗操作時對受試者皮膚之疼痛感並無差別 (B)當IDT 試驗結果呈現陰性反應或1+反應時,建議加作SPT確認之 (C)兩種試驗之過敏原使用量SPT 為0.01毫升(mL),IDT為0.05毫升(mL) (D)若使用的過敏原為吸入性過敏原(inhalant allergen)時,兩種試驗使用之過敏原濃度均為1:500(wt/vol) 即可
24.大雄老師運用有組織有系統的方式讓學生了解學習單元的基礎觀念,他企圖降低下列 何種認知負荷? (A)後設認知負荷(metacognitive load) (B)內在認知負荷(intrinsic cognitive load) (C)外在認知負荷(extrinsic cognitive load) (D)增生認知負荷(germane cognitive load)
35.關於慢性支氣管炎造成的組織病變,何者不易發生? (A)呼吸道上皮細胞發生鱗狀上皮化生(squamous metaplasia) (B)支氣管擴張(bronchiectasis) (C)氣道重塑(airway remodeling) (D)軟骨增生(cartilage proliferation)
22.有關認知相關理論引導職能治療實務操作之敘述,下列何者正確? (A)根據認知階層理論(cognitive hierarchy),記憶力是所有認知能力的基礎 (B)四象限介入模式(quadraphonic approach)之特色同時包括微觀認知能力的矯治如注意力,及宏 觀職能的表現如日常活動 (C)動態互動模式(Dynamic Interactional Model)強調職能表現任務的強化 (D)任務導向模式(task-oriented approach)強調在多重情境中練習
71.患有脊髓圓椎症候群(conus medullaris syndrome)之脊髓損傷個案,其主要症狀為下列何者? (A)上肢動作能力較下肢差 (B)痛覺、溫覺功能喪失,但不影響到本體感覺 (C)影響到膀胱功能及下肢動作 (D)同側運動功能與對側痛覺喪失