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115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題):地理環境 51-100(2026/07/02 更新)#141535(50題)
115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 151-200#141534(50題)
115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 101-150#141533(50題)
115年 - 115 高雄市國民中學教師聯合甄選試題:閩南語#141532(50題)
115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 201-284#141531(84題)
115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 51-100#141530(50題)
115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 1-50#141529(50題)
115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 151-200#141528(50題)
115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 101-150#141527(50題)
115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 51-100#141526(50題)
最新試題
40.甲公司於 2024 年 7 月 1 日以市價$60 購入乙公司股票 10,000 股,手續費$800。甲公司將所持有的乙公司股票歸類為透過其他綜合損益按公允價值衡量之權益工具投資。2024 年 12 月 31 日,乙公司股票市價為$65。2025 年 3 月 15 日,甲公司處分全部乙公司股票,處分價格為$68。請問甲公司處分投資利得為何? (A) $0 (B) $79,200 (C) $29,200 (D) $80,000
【已刪除】39.以下是台中公司的資料: 稅前淨利 ₤380,000 折舊費用 60,000 支付股利 90,000 處置土地收益 15,000 應收帳款減少 30,000 應付帳款減少 45,000 營運活動提供的淨現金流量為多少? (A) ₤320,000 (B) ₤410,000 (C) ₤440,000 (D) ₤500,000(E)一律給分
38.甲公司 3 月份關於存貨項目的期初餘額與交易資料如下:3 月 1 日 期初存貨 120 單位,每單位平均成本為$7003 月 10 日 以每單位$990,賣出 100 單位3 月 20 日 以每單位$800,進貨 180 單位3 月 30 日 以每單位$1,000,賣出 150 單位若甲公司存貨採永續盤存制之移動平均法,則 3 月份的銷貨成本為多少?(A) $190,000 (B) $190,500 (C) $188,000 (D) $188,500
最新申論題
(三)求算此電路之小訊號增益(Vo /Vi)值。 (10 分)
(二)求出 gm 值。(5 分)
(一)求出 ID 值。(10 分)
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{地理科目} 認識地理: 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...
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最新討論
13.依司法院大法官釋字第 535 號解釋,除法律另有規定外,警察人員執行場所之臨檢勤務,應限於已發生 危害或依客觀、合理判斷易生危害之處所,交通工具或公共場所為之,其中處所為私人居住之空間者,並應受 住宅相同之保障;對人實施之臨檢則須已有相當理由足認其行為已構成或即將發生危害者為限,且均應遵守何 種原則之拘束,而不得逾越必要程度? (A)民主原則 (B)法安定原則 (C)比例原則 (D)權力分立原則
25.總統公布法律、發布命令須行政院長副署,下列何種事項無須副署? (A)行政院組織法 (B)食品安全衛生管理法 (C)公務人員任用法 (D)解散立法院之命令
5. A solution is prepared by dissolving 10.8 g ammonium sulfate in enough water to make 100.0 mL of stock solution. A 10.00 mL sample of this stock solution is added to 50.00 mL of water. Calculate the concentration of ammonium ions in the final solution. (A) 0.136 M (B) 0.272 M (C) 0.818 M (D) 0.163 M (E) 0.327 M
35. 十二年國民基本教育的課程類型,主要區分為哪兩大類? (A) 必修課程與選修課程 (B) 部定課程與校訂課程 (C) 核心課程與延伸課程 (D) 領域學習課程與彈性學習課程
38. 陳老師進行「臺灣地理」教學時,將全班分為數個小組,每位組員各自被分派負責北部、中部、南部或東部其中一個區域的資料收集、接著,負責相同區域的學生先集合成「專家小組」進行深入討論;確認先分理解後,學生們再回到原來的組別,輪流教導組內其他同學自己負責的區域。最後,陳老師對全班進行個別小考,並以小考成績進行分數轉換(計算進步分數),再對個人和團體表現優秀者予以表揚。陳老師的教學方式最符合下列何種合作學習法? (A) 學生小組成就區分法 (STAD) (B) 掃圖法第二代 (Jigsaw II) (C) 團體探究法 (Group Investigation) (D) 小組遊戲競賽法 (TGT)
(二)您是否預期在此例會碰到一些投票矛盾(Voting Paradox)的現象?為什麼?(10 分)