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國防法制與國家安全政策

藥物化學與生藥學

汽車原理

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題：特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題：國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：理化#141129(1題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

test

講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

02人際、社會互動、團體

課程：【三等考試】心理學｜考試重點｜精選影音
章節：五、社會認知與社會行為

02各項測驗

課程：【三等考試】心理學｜考試重點｜精選影音
章節：六、心理測驗

營養素速記

描述：整理營養素的重點資料，反覆觀看記住。

甲債台高築，為圖脫產，逃避債權人對其財產之強制執行，與乙通謀虛偽訂定買賣契約，將其房屋出售與乙，並即辦畢所有權移轉登記。則下列敘述何者正確？ (A)甲得撤銷該房屋買賣契約 (B)乙已因登記而取得該房屋之所有權 (C)甲的債權人可對該房屋聲請強制執行 (D)如乙將該房屋轉售給知情的丙，並辦畢所有權移轉登記，丙即取得該房屋所有權

60.下列何者為免疫系統清除腫瘤細胞主要之機制？ (A)組織免疫（tissue immunity） (B)免疫監視（immune surveillance） (C)吞噬作用（phagocytosis） (D)免疫耐受（immune tolerance）

28 下列何者並非社區工作的要素？ (A)居民與社區組織 (B)社區意識 (C)家庭動力 (D)方案與計畫

29 有關社區工作方案設計與執行，下列何者錯誤？ (A)方案執行強調完全倚靠民間在地資源 (B)方案規劃者需要經由在地需求評估或公聽會來確認工作目標 (C)方案目標常著重於凝聚社區共識及居民參與 (D)方案運作須與社區願景連結，方能獲得支持

30 下列何者不屬於「立基於資產社區發展」（asset-based community development）的內涵？ (A)關注需求與困難，強調實質的成效 (B)目的是透過公民投入改變社區 (C)個人、團體與組織都有資產，關係是關鍵性資源 (D)區辨社區資產相當重要，用社區資產代替社區需求

22. 下列關於品行疾患的敘述(conduct disorder, CD)，何者錯誤？ (A)在判斷兒童或青少年是否患有品行疾患時，必須考慮其生理年齡。 (B)社會化型品行疾患的特徵通常表現為較明顯的反社會行為。 (C)品行疾患經常與注意力缺陷過動症(ADHD)共同出現。 (D)具有品行疾患的兒童或青少年通常會表現出持續的反社會行為，並顯著影響其家庭及學校生活功能。