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技檢◆中式麵食加工-乙級

技檢◆中式麵食加工-丙級

技檢◆水產食品加工-乾製、調味品類-丙級

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：國文科#140260(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-閩南語科#140259(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導活動科#140258(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：健康教育科#140257(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：公民科#140256(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地理科#140255(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地球科學科#140254(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生物科#140253(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生活科技科#140252(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：歷史科#140251(70題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指 下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

行政法-實戰記憶術

講師：Yellow

簡介：針對必考的一些體系架構，提供實戰的記憶術教學

國一上數學課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上數學口訣秒殺密技!看了就記起來!隨堂練習+講義+影音+測驗4效合一。

高中歷史 中國與東亞史

講師：kuochuanlino

簡介：一〇八課綱施行後，高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史，到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍，成為中...

完全競爭跨章節題目

課程：經濟學(上)
章節：完全競爭市場

3-1 (會考)主題一如何快速抓出句中的Be動詞?

課程：國中英語基礎文法(上)
章節：單元三:(會考)Be動詞

描述：3-1  主題一  be動詞的用法和例句    主要會分成以下五大重點：相關會考的考題應用 重...

4-1(會考)主題一 動詞12時態介紹及口訣與解題方法

課程：國中英語基礎文法(上)
章節：單元四:動詞時式

描述：主題一 動詞12時態介紹及口訣與解題方法 重點一 動詞的時間和語態介紹 重點二 如何快速判斷12動詞時態?...

72關於第二審程序，下列敘述，何者正確？ (A)採嚴格續審制，故上訴後除第一審判決違反法令外，當事人不得提出新攻擊或防禦方法 (B)當事人僅能於言詞辯論期日撤回上訴 (C)第一審訴訟程序有重大瑕疵，為維持審級利益之必要，第二審法院得廢棄發回原法院 (D)上訴狀未表明上訴理由時，經第二審法院通知補正仍未補正，得逕以裁定駁回上訴

8.下列有關脊髓（spinal cord）結構的敘述，何者錯誤？ (A)脊髓灰質（gray matter）的外側角（lateral horn）含有副交感神經元（parasympathetic neurons）的細胞本體 (B)脊髓主要有兩個膨大處，頸膨大（cervical enlargement）位在脊椎骨C4～T1高度，腰膨大（lumbar enlargement）位於脊椎骨T9～T12的高度 (C)脊髓灰質位於中間H型區域，白質（white matter）包圍在外圍 (D)脊髓灰質的前角（anterior horn）含有運動神經元（motor neuron），控制骨骼肌的收縮

25.依中華藥典，壓製錠製造時常使用顆粒法，下列何者不是其主要目的？(A)促進壓製過程粉料之流動性 (B)提高壓縮性 (C)增加重量之均一性 (D)增加錠劑之硬度

27. 關於行政契約之敘述，下列何者錯誤？ (A)行政契約依約定內容履行將侵害第三人之權利者，應經該第三人書面之同意，始生效力 (B)行政契約之一部無效者，原則上其他部分仍為有效 (C)行政契約之締結，原則上應以書面為之 (D)行政契約準用民法規定之結果為無效者，無效

29. 有關行政罰法上一行為不二罰原則，下列敘述何者錯誤？ (A)避免人民因同一行為，遭受數個不同法律之處罰，承受過度不利之後果 (B)一行為不二罰原則，乃現代民主法治國家之基本原則 (C)僅得裁處一個罰鍰，並依法定罰鍰額最高之二分之一規定裁處 (D)因行為單一，處罰種類相同，從其一重處罰已足以達成行政目的

6.國中自然課分組實驗時，教師稱讚某組能先提出假設、記錄變因，再進行操 作，實驗步驟適當；也提醒未記錄就操作的小組暫停實驗。之後，其他小組 逐漸調整實驗步驟。其他小組行為改變，較可用哪一概念解釋？ (A)替代增強，因為學生觀察同儕被肯定後，增加類似學習行為 (B)替代懲罰，因為學生因自己被要求暫停，而減少錯誤行為 (C)正增強，因為教師稱讚被肯定小組，使其維持實驗表現 (D)負懲罰，因為教師取消實驗機會，使全班立即遵守規範