阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
已刪除試卷(測試用)
____
台灣菸酒◆護理學概要
最新試卷
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 551-600#141516(50題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 501-550#141515(50題)
115年 - 114-2 臺南市市立學校專任運動教練試題#141514(23題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 451-500#141513(50題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 401-450#141512(50題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 351-400#141511(50題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫301-350#141510(50題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 251-300#141509(50題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫201-250#141508(50題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 151-200#141507(50題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
最新課程
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
講師:
【站僕】摩檸Morning.
王立杰-幼稚教育考試精粹
講師:
【站僕】摩檸Morning.
陳萱-公民
講師:
【站僕】摩檸Morning.
最新主題筆記
完全隨機設計(Completely Randomly Design C.R.D.)的變異數分析檢定
課程:
統計學
章節:
變異數分析(ANOVA)
自治法規
描述:
地方制度法 1.自治法規 2.法規位階 3.自治團體
變異數分析(ANOVA)
章節:
章節
最新討論
29.由本文看來,項羽失敗的原因是: (A)用兵不當 (B)過分自負 (C)欲以力征經營天下 (D)天亡我,非用兵之罪也
25.懷疑升結腸出血而接受血管攝影檢查,如發現出血點,最可能的血管供應來自下列何者?(A)腹腔動脈幹(celiac trunk) (B)上腸繫膜動脈(superior mesenteric artery) (C)下腸繫膜動脈(inferior mesenteric artery) (D)內髂動脈(internal iliac artery)
47.下列肌肉配對的組合,何組共同收縮時不會形成力偶(force couple)之效果? (A)上斜方肌(upper trapezius)與前鋸肌(serratus anterior) (B)臀大肌(gluteus muscle)與腹肌(abdominal muscle) (C)三角肌(deltoid)與脊上肌(supraspinatus) (D)下斜方肌(lower trapezius)與提肩胛肌(levator scapula)
31.有關高效液相層析(HPLC)使用的檢測器之敘述,下列何者錯誤?(A)紫外光檢測器(ultraviolet detector)線性範圍廣,靈敏度佳,屬於通用型檢測器 (B)折射率檢測器(refractive index detector)對移動相組成相當敏感,不適合梯度沖提 (C)螢光檢測器(fluorescence detector)通常使用氙氣燈管激發,靈敏度可達到 ng 等級 (D)電化學檢測器(electrochemical detector)選擇性與靈敏度都非常高,普遍使用於選擇性生物樣品分析
37. 下列何者為行政程序法關於正當程序之規定? (A)法院之審查 (B)禁止程序外之接觸 (C)獨立委員會之設立 (D)監督機關與體系之完整 代號:3401 頁次:4-4
13.學校發生學生疑似自傷事件,初任教師第一時間發現後,依校園危機處理原則,較適當的處理順序是下列哪一項?(A)先安撫圍觀學生,再私下詢問當事學生原因,最後通知家長(B)先確保學生安全並通報校內相關人員,再依程序聯繫家長與輔導資源(C)先在班上說明事件經過,避免學生猜測,再請輔導室介入(D)先確認學生是否真的有自傷意圖,若只是情緒反應則不必通報