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郵局內勤◆郵政三法大意(含郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法)及金融科技知識
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115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰機械科#140124(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰音樂科#140123(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰資訊科技科#140122(35題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121(8題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:地球科學科#140120(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰健康與護理科#140119(29題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰美術科#140118(32題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰體育科#140117(4題)
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰生物科#140116(26題)
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#140115(41題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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陳耘得
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下肢矯具 講義
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【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|輔具學 筆記/題庫
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第六章 下肢矯具
描述:
一、軀幹-髖膝踝足矯具 Trunk-HKAFO 二、髖部矯具 Hip orthoses 三、膝部矯具 Knee orthoses 四、膝踝足矯...
脊椎矯具 講義
課程:
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|輔具學 筆記/題庫
章節:
第七章 脊椎矯具
描述:
一、頸椎支架 (Collar) 二、頸胸椎支架 (CTO) 三、頸胸腰薦椎支架 (CTLSO ) 四、胸腰薦椎支架 (TLSO) ...
輪椅與電動移行輔具 講義
課程:
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|輔具學 筆記/題庫
章節:
第八章 輪椅與電動移行輔具
描述:
一、輪椅簡介 二、電動移行輔具 三、運動型輪椅 四、身體量測與座椅參數匹配 五、增進輪椅推行效能 本主...
最新討論
64.發育中的下顎第一小臼齒是位於下顎第一乳臼齒附近的那個方位? (A)從牙胚開始發育到萌出都是在舌側 (B)從牙胚開始發育到萌出都是在正下方 (C)牙胚開始發育時是在舌側,後來在正下方萌出 (D)牙胚開始發育時是在正下方,後來在舌側萌出
9.下列那一個構造不位於腦幹(brain stem)?(A)黑質(substantia nigra) (B)大腦導水管(cerebral aqueduct) (C)上丘(superior colliculus) (D)乳頭體(mammillary body)
16.感染Clostridium botulinum的住院病人,已結束抗生素療程後,可重複使用之大容積噴霧器應如何消毒? (A)Pasteurization 72℃、10秒 (B)2% glutaraldehyde 10小時 (C)autocalve 15~20 psig、121℃下10分鐘 (D)1.25% acetic acid 10小時
18 依憲法及增修條文規定,下列何者並非行政院院長之職權? (A)擔任行政院會議主席 (B)經總統核可後,對窒礙難行之法律案移請立法院覆議 (C)主動解散立法院 (D)答覆立法委員質詢
11.國二懷孕學生小莉產後希望暫時休學在家照顧新生兒,學校召開應變小組會議並啟動系統合作。關於小莉的學籍保障與社政資源對接,下列敘述何者最符合現行法規與實務精神?(A)學校提供小莉產假,依法協助其辦理休學,且該休學期間不計入修業年限(B)學校為小莉辦理育嬰留職停薪,並由學務處向社政機關申請勞保育嬰津貼(C)小莉未滿18歲且未婚生育,學校應將其學籍檔案逕行移轉至社政安置機構(D)懷孕及產後的陪產檢及陪產假共7日,可由小莉本人直接向學校併案請假
2.喬喬是一位生理性別為女性的大一學生。身高157公分,體重75公斤,膚色黝黑。她自覺個子矮小、身材肥胖,從小到大對自己的身材感到自卑。進入大學後,她自願擔任幹部,希望為班級同學服務。在一次系際性比賽,班上同學對她的作法頗多抱怨,在網路上批評她沒能力、不自量力。她雖然主動向同學道歉,但仍感到委屈、無力,因為害怕同學繼續批評,連續兩週都不敢到學校上課,焦慮症復發。請從女性主義治療之賦能(empowerment)和再社會化(resocialization)的觀點,論述女性主義治療對此個案的治療目標以及可能採取的介入策略。(25分)