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鐵路高員三級/台鐵◆電路學(概要)
鐵路高員三級/台鐵◆電機機械(概要)
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115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定初級試題:資訊安全管理概論#140604(50題)
115年 - 115-1資訊安全工程師能力鑑定初級試題:資訊安全技術概論#140603(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長:船長實務#140601(50題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選: 英文#140599(40題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:輪機工程與主機#140598(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升訓練及適任性評估_一等大管輪:電機電子與自動控制#140597(50題)
115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕數學科#140596(16題)
115年 - 115-2 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科:生成式 AI 應用與規劃#140595(50題)
115年 - 115 專技高考_大地工程技師(一):材料力學#140592(44題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_花蓮機務段從業人員甄試試題_第10階助理技術員:施工與估價大意#140590(50題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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人工智慧於醫療領域之應用
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小笨蛋
簡介:
本課程為錄製影片,簡介基礎人工智慧 (AI) 概念,可作為資訊管理類考試之暖身,或是單純用於進修。
超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑
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【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎?面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力,「單字量...
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本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料,將原本繁雜難懂的理論內容,整理成簡明清楚的...
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小慧,12歲,患有幼年型糖尿病,已開始接受胰島素治療,下列何種情形容易引發酮酸中毒?(A)運動量過於劇烈(B)發燒、感染(C)胰島素注射過量(D)正餐的時間延後
22. 小慧,12歲,患有幼年型糖尿病,已開始接受胰島素治療。下列何種情形容易引發小慧酮酸中毒? (A) 運動量過於劇烈 (B)發燒、感染 (C) 胰島素注射過量 (D)正餐的時間延後。
17.五歲的小華很挑食,與同齡孩童比較起來,每餐食量皆較少。職能治療師評估之後,發現小華不喜歡活動, 白天在幼稚園的活動量不足,加上書包常有零食,導致正餐攝取量少。根據上列評估敘述,沒有包含到下列 那一個層級的評估? (A)習慣(habits) (B)常規 (routines) (C)情境 (context) (D)身體功能(body functions)
40 關於罕見疾病的先天性丙酮酸去氫酶(pyruvate dehydrogenase)缺乏症,下列敘述何者錯誤? (A)丙酮酸去氫酶的去磷酸酶(pyruvate dehydrogenase phosphatase)缺乏(基因缺陷) ,可能導致此病 (B)易發生乳酸中毒(lactic acidosis) (C)活化丙酮酸去氫激酶(pyruvate dehydrogenase kinase)之藥物可用於治療 (D)患者可使用生酮飲食
43.關於《左傳》、《國語》、《戰國策》的比較,敘述錯誤的選項是: (A)《左傳》、《國語》相傳為左丘明所作,《戰國策》則非一時一地一人之作 (B)《左傳》亦名《左氏春秋》,為《春秋》三傳之一,紀事是以魯史為中心 (C)《國語》又名《春秋外傳》,為中國「國別史」之祖,所載主要為春秋時代之事 (D)《戰國策》又名《國策》,或稱《長書》,以記言為主,班固作《漢書》,多採其說
34.自然科學實驗課上,陳老師安排學生親自觀察玄武岩地質並動手操作,強調「行以求知」,讓學生從解決問題的過程中獲得經驗。這體現了下列哪一種教育主張?(A)唯物主義的刺激反應(B)完形學派的頓悟學習(C)理性主義的窮理養性(D)實驗主義的「由做中學」