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一级建造师执业资格考试◆建设工程经济
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115年 - 115年 51-100#140269(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:表演藝術科#140268(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:音樂科#140267(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#140266(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#140265(8題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:視覺藝術科#140264(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:體育科#140263(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:家政科#140262(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:童軍科#140261(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:國文科#140260(50題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
最新課程
統計學
講師:
Terry Tung
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國家考試考古題整理
考前60天◆經濟學
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Terry Tung
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
教育統計
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Terry Tung
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國家考試考古題整理
最新主題筆記
第75條
課程:
警察法規(下)
章節:
社會秩序維護法第63-91條(分則)
描述:
第75條(妨害安寧秩序之處罰)
第76條
課程:
警察法規(下)
章節:
社會秩序維護法第63-91條(分則)
描述:
第76條(妨害安寧秩序之處罰)
第77條
課程:
警察法規(下)
章節:
社會秩序維護法第63-91條(分則)
描述:
第77條(妨害安寧秩序之處罰)
最新討論
24.有關Burkholderia spp.的運動性試驗結果,下列何者正確? (A)B mallei (+),B pseudomallei (+) (B)B mallei (+),B pseudomallei (-) (C)B mallei (-),B pseudomallei (+) (D)B mallei (-),B pseudomallei (-)
21 生活經驗會形塑基因的表現,基因會引導我們的行為,使我們選擇不同的生活經驗。一個人對環境事件 的敏感度受到基因影響所指的是: (A)基因和環境互相作用(gene-environment interaction) (B)基因與環境交互影響(reciprocal gene-environment interaction) (C)基因和環境合併(gene-environment combination) (D)基因和環境互相補償(gene-environment compensation)
22.下列何種細菌通常不具運動性? (A)Burkholderia mallei (B)Burkholderia pseudomallei (C)Burkholderia cepacia complex (D)Burkholderia gladioli
35.下列何種細菌主要經由接觸馬、騾、驢,而受感染? (A)Burkholderia brasiliensis (B)Burkholderia gladioli (C)Burkholderia cepacia (D)Burkholderia mallei
45 下列那些是針對在可見光黃光 589 nm 的點光源下可能產生的像差(aberration)?①側向色像差(lateral chromatic aberration) ②縱向色像差(longitudinal chromatic aberration) ③彗星像差(coma) ④縱向 球面像差(longitudinal spherical aberration) (A)①② (B)①③ (C)②③ (D)③④
(1) 請分別說明這三種能力之內涵意義(15 分)