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研究所、轉學考(插大)◆幼兒教育

研究所、轉學考(插大)◆音樂教育概論

研究所、轉學考(插大)◆音樂理論

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生活科技科#140627(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生物科#140626(7題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：本土語-（客語）#140625(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：公民與社會科#140624(8題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：道路交通事故處理#140623(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：交通工程#140622(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：犯罪偵查#140620(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：航海學及輪機學概要#140619(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：國際海洋法#140618(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：消防實務#140617(40題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

國三上英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三上英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式，就是要你將...

Rich 測試

講師：100006038081169

簡介：Rich 測試

數學課

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-10單元

第24條

課程：警察法規(上)
章節：行政執行法第11-26條(公法上金錢給付義務)

描述：第24條(適用義務人拘提管收等規定之人)

第25條

課程：警察法規(上)
章節：行政執行法第11-26條(公法上金錢給付義務)

描述：第25條(執行費用)

智能障礙

描述：智能障礙

69 有關副甲狀腺功能低下症病童，初診斷時的血液檢驗結果，下列敘述何者正確？ (A)血中鈣離子濃度增高，血中磷離子濃度增高 (B)血中鈣離子濃度增高，血中磷離子濃度降低 (C)血中鈣離子濃度降低，血中磷離子濃度增高 (D)血中鈣離子濃度降低，血中磷離子濃度降低

51.類氧化鋅丁香油酚黏合劑（ZOE like，zinc oxide-noneugenol cement）中，常用下列何種酸作為 取代丁香油酚成分？ (A)酒石酸（tartaric acid） (B)柳酸（salicylic acid） (C)磷酸（phosphoric acid） (D)羧酸（carboxylic acid）

3.關於成長與經驗性團體的團體動力敘述，下列何者正確？ (A)領導者須特別注意成員們個別行為的改變 (B)大部分的成員出現負向的感受時，領導者最好把焦點放在少數成員所關心的議題上 (C)成員間對於彼此的感覺是最重要的團體動力 (D)當成員間的競爭性升高時，是一種有利的團體動力，可促進團體療效

36.下列何者不屬於橈神經之相關傷害？ (A)週末夜麻痺（Saturday night palsy） (B)後骨間神經症候群（posterior interosseous nerve syndrome） (C)Wartenberg病（Wartenberg disease） (D)肱骨髁上突症候群（humerus supracondylar process syndrome）

38. 王玲在團體中坦露自己的人際困境，輔導老師擅用團體輔導的技術給予 回應。以下描述何者正確？ (A)「我感覺到你在說這件事時仍感到生氣、難過，但我想聽聽其他夥伴 的想法，你們聽到什麼，可以讓王玲知道嗎？」這是澄清和發問的技 術 (B)「我有些好奇，想請你多說一些，每次當你與同學吵架時，你心裡有 哪些想法在衝突著呢？」這是自我揭露的技術 (C)「我聽見你和同學之間的關係，會隨著同學心情好壞而改變，你覺得 很難拿捏，是這樣嗎？」這是反映的技術 (D)「喔！我聽出王玲分享的想法，與其他夥伴不同，大家比較希望集中 在哪個部分呢？」這是積極傾聽的技術

(四)求隨機變數 X 的變異數。