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力學

化學程序工業(包括質能均衡)

高分子化學

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小特殊教育專業科目#140290(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小教育專業科目#140289(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文及輔導科目-C#140288(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科-A#140287(40題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：公民與社會#140286(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生活科技科#140285(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生物科#140284(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：幼兒園教育專業科目#140283(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：歷史科#140282(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中教育專業科#140281(50題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指 下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理，建立採購作業的系統化防錯地圖

講師：Jeff Chen

簡介：為公職人員量身打造，一套兼具法規深度與實務溫度的採購法系統課 政府採購業務龐雜且動輒得咎，您是否曾感...

犯罪偵查學【For警專二年級★瘋狂刷題★】

講師：莫

簡介：☆新。警察偵查犯罪手冊☆(修正日期：114年12月11日) ✰大內捲時代來臨囉✰ ~٩꒰｡•◡•｡꒱۶ 【同學都躲起來在...

全彩圖解-教甄超高頻必考231個單字

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供教甄超高頻必考231個單字

燒傷

描述：燒傷分級

桃園在地化106～113年考古筆記整理

描述：桃園在地化106～113年考古筆記整理，適合快速複習記憶

2024.8.22

描述：錯題集

21.下列何者可能會導致犬不發育性貧血（aplastic anemia）？①動情素過高 ②艾利希氏體症（ehrlichiosis） ③aflatoxin B1中毒 ④鐵缺乏 (A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④

68.皮膚受到快速及慢速震動刺激時，其最主要對應的機械性受器分別為： (A)帕氏環層小體（Pacinian corpuscle）和邁斯納小體（Meissners corpuscle） (B)邁斯納小體（Meissners corpuscle）和路氏小體（Ruffinis corpuscle） (C)默克爾細胞（Merkel cell）和帕氏環層小體（Pacinian corpuscle） (D)路氏小體（Ruffinis corpuscle）和邁斯納小體（Meissners corpuscle）

70.有關Dräger babylog model 8000plus 嬰幼兒呼吸器容積保證（volume guarantee）通氣的敘述， 下列何者錯誤？ (A)容積保證通氣是以壓力控制或壓力支持型通氣來達成所設定的潮氣容積 (B)須設定持續流量來維持壓力及潮氣容積的給予 (C)微電腦利用8次呼吸的吐氣潮氣容積平均值作為壓力調整的依據 (D)當肺機械特性改善，導致給予的潮氣容積大於設定值的110%時，呼吸器會中止吸氣

34 有關入出國及移民法對於停留、居留、永久居留及定居之定義，下列何者錯誤？ (A)停留是指在臺灣地區居住期間未逾 6 個月 (B)居留是指在臺灣地區居住期間超過 6 個月 (C)永久居留是指臺灣地區無戶籍國民在臺灣地區無限期居住 (D)定居是指在臺灣地區居住並設立戶籍

49.小雲在考試時常說： 「我明明讀過，但看到題目就想不起來」。王老師發現她 讀書時多半只是反覆朗讀課本句子，較少整理概念間的關係。後來王老師協 助她將重點整理成概念圖，並練習用自己的話說明概念之間的關係。依訊息 處理理論，王老師的作法主要是為了改善哪一項問題？ (A)學生過度依賴維持性複誦，未能進行較深層的精緻化編碼 (B)學生感覺記憶容量不足，導致外界訊息無法進入短期記憶 (C)學生缺乏立即增強，導致正確反應無法在考試情境中出現 (D)學生尚未達形式運思期，因此無法理解抽象概念之間的關係

50.老師在教學生寫「校園節能」說明文時，先提供「現象—原因—做法—預期 效果」的段落架構表，並用提問引導學生思考：「目前校園有哪些用電浪費 情形？可能原因是什麼？可以提出哪些具體做法？」幾次練習後，教師逐步 拿掉架構表，只保留少量提問，最後讓學生自行規劃文章。這種教學設計最 符合下列哪一項概念？ (A)鷹架支持，因為教師依學生能力提供暫時性協助，並逐步撤除支持。 (B)操作制約，因為教師透過外在獎賞增強學生完成寫作的行為。 (C)前導組織，因為教師先提供高度概括的概念架構，使學生連結新舊知識。 (D)探究學習，因為教師讓學生自行發現節能議題並獨立建構文章結構。