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115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:英文科/應用英文科#139637(39題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:美工科/室內設計科(重複)#139636(58題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選:食品加工科(重複)#139635(59題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:農場經營科#139633(60題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:公民與社會科#139630(37題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題:國文#139629(1題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題:英文#139628(41題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:企業管理概論#139627(28題)
115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_行政警察學系:警察法規#139626(40題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625(49題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
最新課程
藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
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鋼槍小企鵝(企鵝藥分)
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二階藥師國考將至,藥治範圍大如海,讀書計畫還沒有頭續ㄇ? 來看看分章節題庫彙整,有主題性的快速掌握近五...
藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題
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菜餅
簡介:
參考考選部公告之命題大綱,分章節的藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知官網...
藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
參考考選部公告之命題大綱,分章節的生物藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知...
最新主題筆記
健康食品管理法
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藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
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健康食品管理法
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醫療器材管理法及其子法規
全民健康保險法
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藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
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全民健康保險法及其子法規有關保險給付、總額支付制度、處方調劑、藥事服務、機構管理及罰則部分
最新討論
1 有關美國 1960 年代社會工作的醫療模式(medical model)發展之敘述,下列何者正確? (A)醫療模式認為社會排除才是身心障礙者有障礙的主要因素 (B)醫療模式介入重點包括微視系統和鉅視系統 (C)醫療模式將問題焦點放置於疾病與障礙本身 (D)醫療模式認為社會工作者是社會變遷媒介
40. 王國維《宋元戲曲史》古代文學之形容事物也,率用古語,其用俗語者絕無。又所用之字數亦不甚多。獨元曲 以許用襯字故,故輒以許多俗語或以自然之聲音形容之。此自古文學上所未有也。如《西 廂記》之〈雁兒落〉「□□□牆高柳半遮,□□□門掩清秋夜,□□□林梢落葉風,□ □□雲際穿窗月。」□□□處依序填入的詞語應為下列哪個選項? (A) 綠依依/靜悄悄/疏剌剌/昏慘慘 (B) 疏剌剌/昏慘慘/綠依依/靜悄悄 (C) 靜悄悄/綠依依/昏慘慘/疏剌剌 (D) 綠依依/疏剌剌/靜悄悄/昏慘慘
78.依《素問.風論》,有關癘風之敘述何,下列何者正確?(A)因衛氣熱胕,其氣不清 (B)風熱客於脈而不去 (C)鼻柱壞而色敗 (D)皮膚紅熱腫痛
19.下列何者與翼靜脈叢有直接連接?(A)上顎靜脈 (B)眶下靜脈 (C)面總靜脈 (D)淺顳靜脈
15. 陳老師設計溝通訓練的評量步驟:1.決定主要環境是學校;2.決定次要環境是普通班教室、資源班教室;3.選定活動是分享生活故事;4.分析分享生活故事的相關技能。陳老師是採用下列哪一項評量方式? (A)生態評量 (B)動態評量 (C)檔案評量 (D)課程本位評量
11 某產業導入自動化生產流程後,大幅提升高技能員工的生產力,同時自動化取代了部分低技能員工的工作。在其他條件不變下,下列何者最可能發生? (A)高技能與低技能工資差距縮小 (B)自動化後,所有工資等比例上升(C)自動化後,所有工資維持不變 (D)高技能與低技能工資差距擴大