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115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:育林學#141749(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:農業藥劑學#141748(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政:民法#141747(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政:財政學#141746(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政(選試法文):法文(包括作文、翻譯與應用文)#141745(3題)
115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政(選試日文):日文(包括作文、翻譯與應用文)#141744(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業行政:農業經濟與農產運銷#141743(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政(選試觀光英語):觀光英語#141742(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_交通行政:運輸經濟學#141741(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政:稅務法規#141740(32題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
最新課程
藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
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菜餅
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參考考選部公告之命題大綱,分章節的生物藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知...
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本課程綜合考試、自身經驗,共筆筆記、網學資料,將繁瑣難懂的理論內容,以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供教甄英文線上課程。
最新主題筆記
《特殊需求幼兒 × 教學提示方式》快速對照表
描述:
一、Autism Spectrum Disorder(自閉症) ✔ 首選提示:視覺提示 面向 重點 優勢 視覺優勢、具體訊息理解...
喪禮乙級 奠文
描述:
喪禮乙級 奠文抒寫
114初等特考-經建行政(經濟學大意)
課程:
經濟學(下)
章節:
高普考歷屆試題詳解
最新討論
38 依各類場所消防安全設備檢修及申報作業基準規定,下列有關固定式泡沫滅火設備(低發泡)綜合 檢查敘述,何者為誤? (A)於檢查類似醫院之場所,因切換緊急電源可能造成困擾時,得使用常用電源檢查 (B)測定發泡倍率時,使用其所採取之泡水溶液,利用糖度計法或比色計法,測其混合比率 (C)檢查方法中,每次選擇全部放射區域數之 30%以上之放射區域,進行逐區放水試驗,測其放射分 布及放射壓力 (D)在進行泡沫放射檢查時,其發泡倍率應在 5 倍以上,其混合比率應為設計時之稀釋容量濃度
78.下列有關蛙壺菌病(chytridiomycosis)的敍述,何者正確? (A)廣泛感染兩棲爬蟲類,如蛙、蠑螈、蛇 (B)不顯性感染的動物是傳播本疾病的重要媒介 (C)傳播方式為食入受病原污染的水源 (D)由於仍無有效的治療方法,因此造成許多物種瀕臨絕種而受重視
12 服務對象 A 是美好社區的獨居長者,先生過世,無子女,經濟來源是微薄的退休金。近日其因為 骨折入院,社會工作者在進行其社會支持網絡評量時,下列敘述何者錯誤? (A)分析網絡中的人對於服務對象所提供的支持類型與程度 (B)了解其社會關係網絡人數與接觸頻率 (C)網絡支持的對象可以分為個人層次和社區層次 (D)社會支持網絡無法使用量化工具評估
13 有關「增強權能與倡導觀點」的敘述,下列何者正確? (A)個人被視為個案,重視個案的症狀診斷治療 (B)以個人問題為焦點 (C)處遇計畫主要是依據社工人員的設計 (D)相信個人與家庭是解決問題的專家
19.關於Korsakoff症候群的敘述,下列何者錯誤? (A)發生原因常與間腦病變有關 (B)立即記憶的功能通常完整 (C)虛談為常見的症狀表現之一 (D)Korsakoff患者的近期記憶優於遠期記憶
24. 小偉是三年級特殊教育學生,併有注意力不足問題,導致無法完整口語描述一件事情的經過。識字能力與同儕無異,但閱讀理解有明顯困難;身上常有異味,書包抽屜都很凌亂,課本和文具常找不到;遇到考試時容易焦慮或出現肚子痛症狀。下列哪一選項是小偉較需要優先安排的課程科目? 甲、溝通訓練 乙、學習策略 丙、生活管理 丁、社會技巧 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁