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營養師(含公職營養師)◆營養學

營養師(含公職營養師)◆公共衛生營養學

營養師(含公職營養師)◆膳食療養學(含疾病營養學 膳食療養法)

115年 - 115 高等考試_三級__一般行政︰公共政策#141894(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政：政治學#141893(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_統計：抽樣方法與迴歸分析#141892(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：鋼筋混凝土學#141891(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政、工業行政、農業行政：統計學#141890(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程、電子工程、電信工程：電路學與電子學#141889(9題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：鋼筋混凝土學概要#141888(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：化學程序工業（包括質能均衡、分析化學、儀器分析）#141887(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_統計：統計學#141886(10題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：流體力學概要#141885(8題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

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講師：陳耘得

簡介：eqweqweq

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講師：陳耘得

簡介：123123123

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講師：陳耘得

簡介：1231231231

國民教育法 第 43 條

課程：國民教育法條
章節：第 八 章 學生權益及家長參與

描述：學校應辦理學生團體保險；其團體保險，另以法律定之。 學生申請理賠時，學校應主動協助辦理。 各級主管機關...

國民教育法 第 44 條

課程：國民教育法條
章節：第 八 章 學生權益及家長參與

描述：學生獎懲原則、處理及其他相關事項之準則，由中央主管機關定之；直轄市、縣（市）主管機關應依準則，訂定學...

國民教育法 第 45 條

課程：國民教育法條
章節：第 八 章 學生權益及家長參與

描述：學生權益之救濟，依本法所定申訴、再申訴程序行之。 學生對學校有關其個人之懲處、其他措施或決議，認為違...

56.下列那一種活性之變化可減少結腸收縮? (A)副交感神經 (parasympathetic nerve)活性増加 (B)交感神經(sympathetic nerve)活性增加 (C)交感神經(sympathetic nerve)活性減少 (D)多醣類在結腸中發酵

52.在製作析量牙冠（surveyed crown）時，下列敘述何者錯誤？ (A)在咬合－齒頸徑（occlusal-cervical dimension）上的引導面（guiding plane）應愈長愈好  (B)在前牙製作析量牙冠，並放置舌面隆凸鈎座（cingulum rest），可改善自然牙上放切端鈎座（incisal rest）的 美觀問題 (C)預留固位倒凹（retentive undercut）時，應考慮未來的牙鈎（clasp）材質 (D)若使用type Ⅳ gold為牙鈎材質，則預留固位倒凹量應為0.12～0.25 mm

16 關於反歧視及反壓迫的社會工作實務，下列敘述何者正確？ (A)協助服務對象時，以專家角色自居提供正確改善方法 (B)聚焦於服務對象的問題，焦點在於修正其非理性思維 (C)以病理角度分析服務對象的問題，強調客觀中立價值 (D)關注資源的可近性及服務對象所處文化脈絡的特殊需求

22.下列何種神經傳導素與創傷後壓力症候群(post-traumatic stress disorder, PTSD)關連程度最低？ (A)GABA (B)血清素 (C)正腎上腺素 (D)P物質

40.於高效液相層析法中，有關檢品衍生化之敘述，下列何者錯誤？(A)柱前（pre-column）衍生化可容許的反應時間比柱後（post-column）長 (B)柱後（post-column）衍生化易受樣品中污染物的影響 (C)在柱後（post-column）衍生化中，如生成多種衍生物亦不影響檢品之定性分析 (D)將鏡像異構物衍生化成非鏡像異構物後，可使用無光學活性的層析管柱分析

25. 小亮反覆出現分數加法的錯誤，資源班老師想運用錯誤類型分析的診斷方式了解小亮的學習困難，下列哪一選項的順序較為適當？ 甲、推論出小亮可能的錯誤原因 乙、收集小亮足夠的練習作業樣本 丙、分析小亮的反應以歸納錯誤類型 丁、讓小亮說出他如何算出分數加法 (A)甲丁乙丙 (B)乙丙丁甲 (C)乙丙甲丁 (D)丁乙丙甲