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A.電工原理、B.電子概論

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A.電工原理、B.電機機械

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 901-950（2026/06/01更新）#140343(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 851-900（2026/06/01更新）#140342(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：特教資賦優異科#140341(50題)

【已刪除】115年 - 115 中區縣市政府_教師甄選策略聯盟試題：特教資賦優異(重複)#140340(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 801-850（2026/06/01更新）#140339(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題_國小/國中：輔導知能#140338(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 451-500（2026/06/01更新）#140337(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 751-800（2026/06/01更新）#140336(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 701-750（2026/06/01更新）#140335(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 401-450（2026/06/01更新）#140334(50題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

神經-動作控制理論

描述：神經-動作控制理論章節,階層理論,反射鏈理論等等

膽結石的危險因子

描述：膽結石的危險因子 高油飲食 雌激素補充劑***** 快速減肥 肥胖 糖尿病 代謝症候群 缺乏運動 肝硬化 克隆氏...

慢性腎臟病分期是根據 GFR 的值來判定

描述：慢性腎臟病分期是根據 GFR 的值來判定，共分為五期（G1~G5），其中 G3 又細分為 G3a 和 G3b。 慢性腎臟病的...

3.下列那一種人畜共通病毒同時擁有動物與昆蟲為其自然保毒宿主？ (A)家禽流行性感冒（avian influenza）病毒 (B)狂犬病（rabies）病毒 (C)拉克羅斯腦炎（La Crosse encephalitis）病毒 (D)猴痘（monkey pox）病毒

4.下列那一種出血熱病毒主要是由壁蝨（tick）所傳播？ (A)Hantaan hemorrhagic fever virus (B)Crimean-Congo hemorrhagic fever virus (C)Ebola hemorrhagic fever virus (D)Dengue hemorrhagic fever virus

27. 王同學剛走出校門口就被急駛貨車撞傷倒地，意識不清，臉上與全身多處外傷沾滿 血跡，您趕到現場時評估王同學意識程度，發現給予痛刺激才會睜開眼睛，且肢體 出現異常的伸張姿勢，口裡發出難以理解的聲音，依據格拉斯哥(GCS)昏迷指數評 估為何？ (A)E2V2M2 (B)E3V2M2 (C)E2V3M3 (D)E2V2M3

80 張小妹，4 個月大，被診斷水腦（Hydrocephalus），接受腦室腹膜分流（V-P shunt）手術，有關手術 後護理措施，下列何者錯誤？ (A)記錄頭圍變化，觸診前囟門有無膨出 (B)觀察意識狀態及顱內壓增高徵象 (C)植入引流管處，勿碰撞或擠壓，保持傷口乾燥 (D)觀察引流管阻塞徵象是周圍皮膚出現紅、腫、熱

79.關於以下藥材的藥用部位，何藥與其他三者不同？ (A)牛蒡子 (B)五倍子 (C)地膚子 (D)蘇子

4. 針對一名腦性麻痺伴隨聽覺障礙的多重障礙學生，特教專業團隊在 IEP 會議上討論本學期提供的相關專業服務。下列哪一項服務較符合間接服務的做法？ (A) 職能治療師入班觀察後，撰寫學生的動作評估報告 (B) 聽力師示範並指導教師如何協助學生配戴助聽輔具 (C) 物理治療師提供每月到校一次的關節活動度復健訓練 (D) 特教教師發現學生輔具故障時，聯絡輔具中心並更換