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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建築營造與結構系統#141866(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建築設計#141865(3題)
115年 - 115 普通考試_土木工程:測量學與土木施工學概要#141864(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_景觀:景觀與都市設計#141863(2題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:測量學與土地測量法規概要#141862(7題)
115年 - 115 普通考試_經建行政:統計學概要#141861(6題)
115年 - 115 普通考試_職業安全衛生:安全工程概要#141860(5題)
115年 - 115 普通考試_電力工程、電子工程、電信工程:電子學概要#141859(9題)
115年 - 115 普通考試_電力工程:輸配電學概要#141857(5題)
115年 - 115 普通考試_環保技術、環境檢驗:環境化學概要#141856(12題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
最新課程
全彩圖解-教甄超高頻必考231個單字
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簡介:
注意事項:此課程內容和「學測英文」內容相同,只差別在展現方式不同,請小心不要重複購買。 歷屆題系統破...
最新主題筆記
直接教學法
描述:
直接教學法 (一)教學設計 教師必須能系統化的將學生背景知識與新知識有效連結,並能有效分析所運用的策略...
法學大意
描述:
考古題的一些錯題和不懂的
113授信
描述:
考試
最新討論
7.下列有關severe combined immunodeficiency disease之敘述,何者錯誤? (A)是因疱疹病毒感染所造成的一種疾病 (B)罹病個體的細胞性免疫及體液性免疫皆有缺陷 (C)病患可見重度之血液中淋巴球減少 (D)常可見伺機性病原的感染
26 甲申請建造執照時,無法於所欲起造之建物中提供法定停車空間,主管機關遂與甲簽訂行政契約,約定 以繳納代金之方式免除其興建法定停車空間之義務。下列敘述何者正確? (A)該行政契約中得不約定甲所給付代金之特定用途 (B)約定之代金數額過高時,甲仍須給付,不可主張行政契約有瑕疵 (C)若約定代金給付之用途為興建公立幼兒園時,該行政契約無效 (D)主管機關僅得以行政處分免除甲興建法定停車空間之義務,故該行政契約違法
35.職能治療評估時觀察到一個5歲痙攣型腦性麻痺孩童使用兔子跳(bunny-hopping)的方式進行功能性移動, 這表示此孩童的那一種原始反射尚未整合? (A)對稱性張力頸部反射(symmetrical tonic neck reflex) (B)不對稱張力頸部反射(asymmetrical tonic neck reflex) (C)張力迷路反射(tonic labyrinthine reflex) (D)頸部翻正反應(neck righting reflex)
55.屬於一種以教導家長為主,且配合孩童認知發展的治療策略。強調家長在孩童社會互動技巧的發展上,扮演 著重要的角色。介入一開始著重於建立家長與孩童間良好的互動關係,接著家長可以引導孩童達成較複雜的 社會互動功能,例如當環境有改變時,可依過去經驗調整計畫。上面描述,最符合下列那種社交技巧的介入 內容? (A)人際關係發展介入(Relationship Development Intervention, RDI) (B)應用行為分析(Applied Behavior Analysis, ABA) (C)丹佛早療模式(Early Start Denver Model, ESDM) (D)社交技巧訓練模式(Program for the Education and Enrichment of Relational Skills, PEERS)
34.書信的提稱語,依對方身分而有所不同,以下何者配對正確?(A)一般長輩——尊前(B)自己師長——惠鑒(C)大學同學——知悉(D)家裡晚輩——台鑒
78.下列何者不是以咬合板治療顳顎障礙症的目的? (A)提供上、下顎一個穩定的骨間關係 (B)保護牙齒不受磨耗 (C)阻斷過早的咬合接觸 (D)提升咀嚼肌施力的能力