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食品加工實習

普通化學實驗

分析化學實驗

115年 - 115 專技普考_專責報關人員：通關實務概要#140656(43題)

115年 - 115 專技普考_專責報關人員：關務英文#140655(46題)

【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師：水系統消防安全設備#140654(10題)

【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師：火災學#140653(4題)

115年 - 115 專技普考_消防設備士：水與化學系統消防安全設備概要#140652(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險代理人：保險法規概要#140651(43題)

115年 - 115 專技高考_大地工程技師(ㄧ)：材料力學#140650(0題)

【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師：避難系統消防安全設備#140649(4題)

115年 - 115 專技普考_財產保險經紀人：保險法規概要#140648(42題)

115年 - 115 專技普考_地政士：土地稅法規#140647(4題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指 下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的調劑與臨床藥學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。

藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的中藥學國考題，考試科目：藥師國考一階。 若有錯誤，請在下方留言，一人作業難免疏漏，感謝各位客...

【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

台綜大

課程：轉學考英文
章節：克漏字測驗

台綜大

課程：轉學考英文
章節：閱讀測驗

台聯大

課程：轉學考英文
章節：克漏字測驗

34. 以手拌混凝土時，材料之投入順序為：(A)砂→石子→水泥→水(B)水泥→砂→石子→水(C)砂→水泥→石子→水(D) 石子→砂→水→水泥。

31.下列何者不會出現在罹患耳炎之犬耳道中？ (A)耳垢腺體（ceruminous gland）增生 (B)耳垢中脂質含量降低 (C)耳垢pH值無明顯變化 (D)耳垢中會有lysozyme及IgG的出現

50.阿才為地下水鑿井業技工，他違反地下水鑿井業管理規則，依水利法規定，經受警告處分幾次以上， 主管機關應廢止其工作證，並於幾年內不再重新發證？ (A)警告 3 次；1 年內不再重新發證 (B)警告 2 次；2 年內不再重新發證 (C)警告 4 次；2 年內不再重新發證 (D)警告 2 次；1 年內不再重新發證

9. 美術老師出了一個「為學校設計新課後活動空間」的設計題目。阿思在課堂上查了大量資料、畫了幾個草圖，但都不滿意。隔天他去打羽毛球，什麼問題都沒想，但回家洗澡時突然靈感大發，冒出一個特別的設計概念，他趕緊把它畫下來，再仔細驗證是否可行。請問「阿思去打羽毛球、什麼都沒想」的階段，對應到Wallas（1926）創造歷程的哪個階段？ (A) 準備期—搜集資料、分析問題，為後續創意奠定基礎 (B) 醞釀期—暫時放下問題，讓潛意識繼續進行思考 (C) 頓悟期—靈感突然浮現，出現「Aha!」的領悟瞬間 (D) 驗證期—對靈感進行評估與測試，確認其可行性

49 Which of the following is closest in meaning to the word "Derived" in the passage? (A)Originating. (B)Declining. (C)Deleting. (D)Omitting.

50 Which of the following is the author's intention of the last paragraph? (A)Reviewing the three major types of mantras. (B)Encouraging readers to practice mantra chanting. (C)Informing readers of potential risks in chanting. (D)Predicting the development of mantra chanting.