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115年 - 115 高等考試_三級_電力工程:電機機械#141878(8題)
115年 - 115 普通考試_一般民政:地方自治概要#141877(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_電子工程、電信工程:電磁學#141876(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_電信工程:通信與系統#141875(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_機械工程:流體力學與工程力學#141874(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_機械工程:熱力學#141873(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_機械工程:機械設計#141872(14題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修:航空器電氣系統#141871(17題)
115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車性能測試與檢驗#141870(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_化學工程:材料化學(包括有機化學、無機化學)#141869(11題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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憲在要幹嘛:憲法重點整理〈中集〉
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整理國中會考重點筆記,並蒐集相關題目
最新主題筆記
教育基本法 第 8 條
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教育基本法
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第 一 章 教育基本法
描述:
教育人員之工作、待遇及進修等權利義務,應以法律定之,教師之專業自主應予尊重。 學生之學習權、受教育權...
教育基本法 第 9 條
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教育基本法
章節:
第 一 章 教育基本法
描述:
中央政府之教育權限如下︰ 一、教育制度之規劃設計。 二、對地方教育事務之適法監督。 三、執行全國性教育...
教育基本法 第 10 條
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教育基本法
章節:
第 一 章 教育基本法
描述:
直轄市及縣(市)政府應設立教育審議委員會,定期召開會議,負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事...
最新討論
34. 以手拌混凝土時,材料之投入順序為:(A)砂→石子→水泥→水(B)水泥→砂→石子→水(C)砂→水泥→石子→水(D) 石子→砂→水→水泥。
31.下列何者不會出現在罹患耳炎之犬耳道中? (A)耳垢腺體(ceruminous gland)增生 (B)耳垢中脂質含量降低 (C)耳垢pH值無明顯變化 (D)耳垢中會有lysozyme及IgG的出現
50.阿才為地下水鑿井業技工,他違反地下水鑿井業管理規則,依水利法規定,經受警告處分幾次以上, 主管機關應廢止其工作證,並於幾年內不再重新發證? (A)警告 3 次;1 年內不再重新發證 (B)警告 2 次;2 年內不再重新發證 (C)警告 4 次;2 年內不再重新發證 (D)警告 2 次;1 年內不再重新發證
9. 美術老師出了一個「為學校設計新課後活動空間」的設計題目。阿思在課堂上查了大量資料、畫了幾個草圖,但都不滿意。隔天他去打羽毛球,什麼問題都沒想,但回家洗澡時突然靈感大發,冒出一個特別的設計概念,他趕緊把它畫下來,再仔細驗證是否可行。請問「阿思去打羽毛球、什麼都沒想」的階段,對應到Wallas(1926)創造歷程的哪個階段? (A) 準備期—搜集資料、分析問題,為後續創意奠定基礎 (B) 醞釀期—暫時放下問題,讓潛意識繼續進行思考 (C) 頓悟期—靈感突然浮現,出現「Aha!」的領悟瞬間 (D) 驗證期—對靈感進行評估與測試,確認其可行性
49 Which of the following is closest in meaning to the word "Derived" in the passage? (A)Originating. (B)Declining. (C)Deleting. (D)Omitting.
50 Which of the following is the author's intention of the last paragraph? (A)Reviewing the three major types of mantras. (B)Encouraging readers to practice mantra chanting. (C)Informing readers of potential risks in chanting. (D)Predicting the development of mantra chanting.