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115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕化學科#140494(37題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰數學#140480(15題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰臺南文史#140479(10題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰英文#140478(15題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰國文#140477(15題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#140476(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優英語科#140467(50題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學教師甄選:國中數學科#140466(25題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優生物科#140456(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優數學科#140454(50題)
最新試題
50. 一九七三年防止船舶汙染國際公約之一九七八年議定書中,有關防止船舶污染方面,下列何項不是減少油泥和燃料油殘油的控制? (A)經由油水分離器和過濾系統進行排放 (B)劃定特別區域並且禁止排放 (C)設置油泥艙,用以儲存油泥 (D)配備油水介面探測器
49. 1973年防止船舶污染國際公約,對具有海上環境特殊保護意義的「特別區域」,加強 制定絕對禁止排放油類的新條款。該特別區域包括哪些區域? (A)地中海、北海、紅海 、波羅的海以及波斯灣地區海域等 (B)地中海、黑海、紅海、白令海以及波斯灣地區海域等 (C)地中海、黑海、紅海、波羅的海以及波斯灣地區海域等 (D)地中海、黃海、紅 海、波羅的海以及波斯灣地區海域等
48. 目前船上所使用的核定型油水分離器,主要採用下列那幾種的分離法的原理設計而成之機型? (A)機械分離法、氣泡分離 (B)機械分離法、靜置分離法(C)靜置分離法以及過濾器分離法 (D)機械分離法、離心分離法以及過濾器分離法
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8. Gas
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藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題
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調劑學概念
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最新討論
38.下列與糖尿病(diabetes)照護相關的心理社會因素之敘述,何者錯誤? (A)壓力可經由影響個人自我照護(如飲食控制等)來影響糖尿病患者的血糖控制 (B)壓力可經由促使正腎上腺素(norepinephrine)分泌,增加胰島素(insulin)的生成,而影響糖尿病患者的血 糖控制 (C)壓力可經由促使可體松(cortisol)分泌,增加肝臟葡萄糖(glucose)生成,而影響糖尿病患者的血糖控制 (D)糖尿病患者完全依醫囑進行飲食控制後,仍有可能因為壓力等因素造成血糖控制不理想,因而感到挫折
39.有關安寧療護(hospice care)概念的敘述,下列何者最不恰當? (A)安寧療護之主要目標是經由生理、心理、社會與靈性上的照顧,以增進病人與家屬之生活品質 (B)讓末期病人與其家人能好好討論想要「在那裡往生(例如在家或在機構)」,是安寧療護很重要的主題之一 (C)安寧療護重視個人心靈上的平靜,可鼓勵病人參與和自己有關的醫療討論,而減少參與家庭相關事務 (D)安寧療護在病人往生後,仍提供家屬相關後續服務(follow-up care)
40.對於緊張型頭痛(tension type headache)患者的頭痛症狀,生理回饋(biofeedback)與止痛藥的療效比較, 下列敘述何者正確? (A)生理回饋較快產生療效但較不持久,止痛藥較慢產生療效但較持久 (B)生理回饋較快產生療效且較持久,止痛藥較慢產生療效且較不持久 (C)生理回饋較慢產生療效且較不持久,止痛藥較快產生療效且較持久 (D)生理回饋較慢產生療效但較持久,止痛藥較快產生療效但較不持久
41.超音波都卜勒頻移(Doppler shift)與下列那一項因素較無關? (A)血流速度 (B)超音波頻率 (C)超音波於血液組織中傳遞時間 (D)血流與超音波入射波夾角
42.那一種超音波都卜勒模式最能提供準確的不同深度之血流定量速度測量,並呈現隨時間變化的資訊? (A)連續波都卜勒 (B)功率都卜勒 (C)彩色都卜勒 (D)脈衝波都卜勒
43.下列那一選項資訊可用來計算出超音波影像之反射體與感測器之間的距離? (A)衰減與阻抗 (B)衰減、速度與密度 (C)衰減與吸收 (D)行進時間與速度