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電動車電能系統 應用實務

電動車動力系統 應用實務

電動機控制

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：英文#143396(15題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_各科組別：海巡法規概要（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#143395(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試土耳其文）：外國文（土耳其文）#143394(3題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：公民#143393(35題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組：生物化學#143392(5題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組：儀器分析#143391(11題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_營繕工程組：政府採購法#143390(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_五等_海洋巡護：航海學大意與輪機學大意#143389(40題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科輪機組：輪機工程概要（包括推進裝置概要、輔機概要與輪機英文）#143388(9題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_五等_海洋巡護：海巡勤務大意與海巡法規大意（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#143387(50題)

15. 動力船舶夜間全速航行時，突然主機故障須停俥緊急維修，停車初期應顯示之號燈為：(A)二盞紅燈(B)二盞紅燈加左右舷燈(C)二盞紅燈加左右舷燈及艉燈(D)二盞紅燈加前後桅燈及艉燈

14. 對桅燈之敘述，下列何者正確？(A)一盞白燈，普照水平弧度225度(B)其固定方法，應使燈光照射自船艏正前方起，分別至左右兩舷正橫偏後25度(C)一盞白燈，普照水平弧度360度(D)一盞白燈，普照水平弧度112.5度

13. 由航行巷道之起終點進出巷道，應盡可能採取與該巷道一般通行方向成下列何情勢進出？(A)順向進出(B)逆向進出(C)直角進出(D)最小角度進出

5.錨泊當值時，航行員應注意並執行之事項有哪些？

4.列舉六項以上船舶遇難所規定之信號。

3.根據規則十八條船舶間之責任，航行中的動力船舶，應避讓何種船舶？

常用中藥

講師：yu

簡介：常用中藥題目整理（有些是有出現在選項中）

【矮袋鼠共筆】小兒物理治療學｜考試筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：此考科包括心肺、小兒物理治療學，本課程僅包含小兒物理治療專科 -- 完整筆記(PDF檔)及阿摩組合包/詳解卡/V...

小特教師甄試

講師：你好湯姆

簡介：包含歷屆試題整理與筆記

抗腫瘤藥

課程：藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題
章節：化學治療藥物

描述：anti-neoplasm Agents

治療胃腸道疾病的藥物

課程：藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題
章節：特殊主題

描述：Drugs Used in the Treatment of Gastrointestinal Diseases

甲狀腺類用藥

課程：藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題
章節：內分泌藥物

描述：Thyroid Drugs

17 依據勞動基準法之規定，下列何種情形，雇主不得未經預告終止勞動契約？(A)勞工無正當理由繼續曠工 3 日 (B)勞工患有法定傳染病，對共同工作之勞工有傳染之虞 (C)勞工受有期徒刑以上刑之宣告確定，而未諭知緩刑或未准易科罰金 (D)勞工對於雇主家屬為重大侮辱之行為

18 公職人員選舉罷免法所稱之「中央公職人員」，係指下列何者？(A)總統 (B)省諮議員 (C)立法委員 (D)監察委員

159.機器學習的主要用途不包括以下哪一項？(A)分類事物(B)預測結果(C)模擬人類感官(D)模式識別

複選題43「長久以來多認為智商越高的人，教育程度就越高，成就和收入也越高。但這其實並非絕對，就像要成為好的籃球員，高固然比矮有優勢，但高過某個點之後，未必越高越好，還必須加上速度、技巧、靈活度等特質。相同的道理，一個人若要成功，除了智商之外，還必須加上創造力、反應力、想像力和環境養成等其他因素。」根據本文，下列選項何者正確？(A)成就和智商高低幾乎無關(B)智商高創造力或想像力也越高(C)成功來自於先天與後天的配合(D)智商稍遜的人成就可能比天才更高(E)過去認為智商高低和成功機率成正比

一、某智力測驗之平均數為 100，標準差為 15，信度為.75，甲、乙兩位受測 者的測驗分數分別為 100 分及 105 分。A 輔導員認為： 「乙比甲高 5 分， 因此可認定乙的認知能力較高。」B 輔導員持保留意見，認為： 「如果測 驗信度提高至.96，5 分的差距方足以認定乙的認知能力較高。」請由測 量誤差的觀點，評論上述兩項推論是否適當，並說明理由。 （20 分）

二、有學者認為，心理測驗的效度應綜合不同證據，判斷測驗分數是否支持 其預期的解釋與用途。這些證據包括：(一)測驗內容、(二)受測者作答歷程、 (三)內部結構、(四)與其他變項的關係、(五)測驗使用後果。某研究團隊引進 國外發展的「收容人社會復歸準備量表」 ，在國內完成以下研究結果： (A)邀請矯正、司法與測驗三位專家審查量表內容，均認為題目大致適切。 (B)量表具有良好的內部一致性（Cronbach's α＝.91）。 (C)量表總分與生活適應量表呈顯著正相關（p＜.05）。 研究團隊因此建議： 「本量表已具有良好效度，可正式作為少年收容人處遇規劃之依據。」請依上述五類效度證據，評論研究團隊的結論是否適當，並說明理由。（20 分）