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115年 - 115 普通考試_水土保持工程：坡地保育概要（包括沖蝕原理）#142122(4題)

115年 - 115 普通考試_自然保育：生態學概要#142121(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：運輸學概要#142120(4題)

115年 - 115 普通考試_地政：土地利用概要#142119(4題)

115年 - 115 普通考試_地政：民法物權編概要#142118(9題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政：衛生法規與倫理概要#142117(4題)

115年 - 115 普通考試_航運行政：海運學概要#142116(4題)

115年 - 115 普通考試_航運行政：航港法規概要#142115(4題)

115年 - 115 普通考試_航運行政：航港經營管理概要#142114(8題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀工程概要#142113(4題)

50. 我國船員法規定船員每日休息時間可分為兩階段實施之，其中一段至少應為幾小時以上？ (A) 四 (B) 五 (C) 六 (D) 七

49. 下列哪一種狀況不屬於我國海商法所定義之碰撞？ (A) 船舶碰撞碼頭以致發生損害 (B) 因航行過失致使他船之纜繩斷裂 (C) 因不遵守避碰規則致使他船人員受傷 (D) 船舶互相接觸以致發生損害

48. 冷凍貨櫃裝載在甲板時，應將櫃門端朝向何方？ (A) 船艉 (B) 船艏 (C) 左舷側 (D) 右舷側

7.請問絕緣標準之電燈及電力電路(包括附屬裝置)絕緣電阻之平均最小值應為何？(若低於此數值,即屬絕緣不良而需乾燥與絕緣處理。)

6.離心式泵在開動時，忘記加引水(Priming Water),請問出口端的壓力及液體的排放情況會有什麼變化？

5.空氣壓縮機之起動(Starting)步驟中，請問對檢查曲軸箱滑油量有何規定？

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

主權

描述：主權

基本教義派

描述：基本教義派

自由主義

描述：自由主義

35 與擴大型心肌病預後（prognosis）無關的指標是： (A)紐約心臟學會對心臟病病人之功能評估與治療分級 (B)左心室心舒內徑（diastolic dimension）增大 (C)血清鉀濃度減低 (D)運動極致耗氧量（peak O2 consumption）

複選題31 下列何者會因致病物質聚積細胞內而造成限制型心肌病（restrictive cardiomyopathy）？ (A) scleroderma (B) hemochromatosis (C) amyloidosis (D) sarcoidosis

29 阻塞性肥厚型心肌病症患者之聽診，所聽到的收縮期心雜音，可因下列何項操作而減輕甚至消失？ (A)蹲踞 (B)站立 (C)使用毛地黃 (D)含舌下硝化甘油含片

17.個人出售股權時，不需考慮下列哪一種稅目？ (A)房地合一稅 (B)證券交易所得稅 (C)財產交易所得稅 (D)個人所得基本稅額

二、Übersetzen Sie den folgenden Text ins Deutsche!（25 分）有一次，北風和太陽正在爭論誰比較有本事。他們正好看到有個人走過， 那個人穿著一件斗篷。他們就說，誰可以讓那個人脫掉那件斗篷，就算 誰比較有本事。於是，北風就拚命地吹。怎料他吹得越厲害，那個人就 越是用斗篷包緊自己。最後，北風沒辦法，只好放棄。接著，太陽出來 曬了一下，氣溫上升，那個人就自動把斗篷脫掉了。於是，北風只好認 輸了。這個故事告訴我們，與其用暴力使對方就範，不如使用柔性的手 段使其心悅誠服。

三、Schreiben Sie einen Aufsatz mit mindestens 150 Wörtern zum folgenden Thema:（30 分）In einer Zeit, in der Informationen jederzeit und überall verfügbar sind, stellt sich zunehmend die Frage, wie verlässlich diese Informationen tatsächlich sind. Besonders in Taiwan, einer lebendigen Demokratie mit intensiver Mediennutzung, gewinnt Desinformation immer mehr an Bedeutung. Gezielt verbreitete falsche oder irreführende Inhalte können politische Meinungen beeinflussen, gesellschaftliche Spannungen verstärken und sogar die nationale Sicherheit gefährden. Vor diesem Hintergrund stellt sich die zentrale Frage: Welche Gefahren gehen von Desinformation in Taiwan aus, und wie kann die Gesellschaft wirksam mit dieser Herausforderung umgehen?