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研究所、轉學考(插大)◆人畜共通傳染病
研究所、轉學考(插大)◆ 世界通史
研究所、轉學考(插大)◆社會學與新聞
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:醫用微生物及免疫學#141755(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:作物學與作物生理學#141754(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_地質:構造地質與地層學#141753(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#141752(26題)
115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程:土壤力學(包括基礎工程)及鋼筋混凝土學#141751(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:森林生態學#141750(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:育林學#141749(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:農業藥劑學#141748(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政:民法#141747(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政:財政學#141746(27題)
最新試題
10. 在造水機的系統中,係以下列何種裝置來維持低溫蒸發所需的真空?(A)凝水泵(B)滷水泵(C)空氣抽出器(D)冷凝器
9. 水封(water seal)的功用為防止淨油機於淨油時,油從出水孔流出。請問加入水封的時機為(A)於淨油開始前加入(B)於淨油中視需要加入(C)於淨油結束後加入(D)於清洗淨油機前加入
8. 燃油中含有下列那一種成分,將導致於低溫時對柴油機氣缸套或管路造成腐蝕?(A)硫(B)鉛(C)釩(D)氯
最新申論題
(二)於電腦作業系統中,使用者可設定行程(process)執行時之“親和性”(affinity),此項設定之目的為何?【7分】又此一“親和性”(affinity)設定可分為哪兩種做法?【6分】
第四題: 請回答下列問題: (一)系統為載入新產生的行程(process),必須於主記憶體中配置一可用的區塊以儲存該行程,考慮採用“最優配適法”(Best-Fit)或“最劣配適法”(Worst-Fit),請說明此兩種作法之配置方式分別為何?【12 分】
(三)系統針對快取記憶體(cache)管理,若所採取的資料“置換”(replacement)策略為 LRU,此 LRU 之主要作法為何?【8 分】
最新課程
調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)
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簡介:
● 收錄108-1~115-2之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-2)
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● 收錄108-1~115-2之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
生藥學分章節題庫(108-1~115-2)
講師:
Pharm_MADAO
簡介:
● 收錄108-1~115-2之生藥國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
最新主題筆記
作為說明管理系統各主要要素及彼此間的關聯,並應制定、管理何維持紀錄?
描述:
系統文件化
依法令規定,第一類事業單位勞工人數在多少人以上,應參照中央主管機關所訂之職業安全衛生管理系統指引,建立適合該事業單位之職業安全衛生管理系統?
描述:
第一類事業單位勞工人數在200人以上 第二類事業單位勞工人數在500人以上
幼兒園教檢/教甄-教育哲學總整理表格
描述:
整理出各主義的主張、重點
最新討論
25 依所得稅法規定,有關出售自住房屋,其房地交易所得稅之優惠,下列敘述,何者錯誤? (A)免稅所得額,以按該法第 14 條之 4 第 3 項規定計算之餘額不超過四百萬元為限 (B)個人或其配偶、直系親屬辦竣戶籍登記、持有並居住於該房屋連續滿六年 (C)交易前六年內,無出租、供營業或執行業務使用 (D)個人與其配偶及未成年子女於交易前六年內未曾適用該法第 4 條之 5 第 1 項第 1 款規定
6 有關審計準則 265 號「內部控制缺失之溝通」之規定,下列敘述何者錯誤? (A)該準則所稱查核人員須與受查者溝通之內部控制缺失,僅限於就查核財務報表時所辨認之內部控制缺失 (B)查核人員一定要以書面方式,與管理階層及治理單位溝通內部控制顯著缺失 (C)內部控制缺失是否顯著,取決於不實表達是否已實際發生及實際發生之潛在影響 (D)管理階層或治理單位如要求查核人員出具敘明其於查核過程中,未辨認出內部控制顯著缺失之書面溝通,查核人員得出具該書面溝通
3 依建築法規定,公有建築物應由下列何者,將核定或決定之建築計畫、工程圖樣及說明書,向直轄市、 縣(市)(局)主管建築機關請領建築執照? (A)起造機關 (B)設計人 (C)承造人 (D)監造人
14. 研究團隊為青青國小規劃「數學思考」課程,團隊深入課堂記錄教師的教學行為與原計劃間的對應程度,以確認教師依照計劃執行。研究團隊對課程實施的觀點較符合下列何者? (A)忠實觀 (B)締造觀 (C)相互調適觀 (D)社會重建觀
19. 林老師教「酸鹼中和」時,演示實驗並解釋其原理。課後發現學生雖對實驗中產生的顏色變化感到興奮驚奇,卻無法解釋酸鹼中和的科學原理。依據古德拉(J. Goodlad)的觀點,此情境反映出哪兩種課程層次間的落差? (A)運作課程、經驗課程 (B)正式課程、知覺課程 (C)知覺課程、經驗課程 (D)正式課程、運作課程
15 下列何者對於機關所為之懲處措施不服,得依公務人員保障法之規定提起救濟? (A)桃園市立龍潭高級中等學校軍訓教官 (B)彰化縣和美鎮鎮立幼兒園教保員(C)經濟部水利署第十河川局河川駐衛警察 (D)嘉義縣社會局兒少福利及保護科聘用之社會工作員