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初等/五等/佐級◆基本電學大意

原民三等◆法學知識

原民四等◆法學知識

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理數學概要#141814(10題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政、衛生技術：流行病學與生物統計學概要#141813(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理概要#141812(15題)

115年 - 115 普通考試_氣象：天氣學概要（包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學）#141811(5題)

115年 - 115 普通考試_農業行政：農業經濟學概要#141810(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地震學概要#141809(9題)

115年 - 115 普通考試_電信工程：通信系統概要#141808(14題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：交通安全概要#141806(4題)

115年 - 115 普通考試_環境工程：空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)

10. 請問在實務中，於減低掃氣壓力(或降低氣缸壓縮壓力)運轉中，氣缸最高壓力(Pmax)與壓縮壓力(Pc)之差，不應超過多少kg/cm2？ (A) 45kg/cm2 (B) 40kg/cm2 (C) 35kg/cm2 (D) 30kg/cm2

9. 油水分離之方法中，艙底水處理用之油水分離器所使用的方法，主要係下列中的什麼方法？ (A) 加熱法 (B) 超音波分離法 (C) 機械分離法 (D) 電氣分離法

8. 輪機物料(Store)之請領，應按各船公司實際作業流程提出申請，請問ISM規定中，下列何項為不符合其規定？ (A) 填具請領單 (B) 送請輪機長審核 (C) 輪機物料不須送會船長即可寄送船公司 (D) 每年六月請領物料時，須附送該輪上年度之物料領耗記錄表

7 試述淨油機與潔油機之區別。

6 請敘述船舶上常使用的加熱器與冷卻器有那些？

5 冷凍機包括那四個主要的部件，並繪簡圖說明冷 凍循環。

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

公職英文

講師：Terry Tung

簡介：製作這門「公職英文」線上解析課程，主要希望幫助備考公職的同學們。公職英文題型確實多而雜，從初考到高普...

藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之法規國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

2-3特殊藥物分析方法及確效

課程：藥物分析&生藥學(含中藥)
章節：二 、一般藥物分析方法及確效

描述：灰分測定法、抽提物與粗纖維含量測定法、 生物鹼及胺類測定法、揮發油測定法、臘、香膠和樹脂含量測定法等

3-1物理方法

課程：藥物分析&生藥學(含中藥)
章節：三、光譜及物理方法及確效

描述：旋光度、折射率、放射率

3-2光譜分析法

課程：藥物分析&生藥學(含中藥)
章節：三、光譜及物理方法及確效

描述：1.紫外光可見光及螢光度測定法2.紅外光及拉曼光譜測定法3.核磁共振測定法4.原子吸光度測定法5.質譜分析法

50. 有關target controlled infusion的敘述，下列敘述何者錯誤？ (A) remifentanil可使用Minto model (B) propofol可使用Schneider model (C) alfentanil可使用Scott model (D) dexmedetomidine可使用Marsh model

18 抵押權擔保之債權範圍，除原債權外，其他債權大多受限於抵押權人實行抵押權聲請強制執行前，5 年內 發生及於強制執行程序中所發生。下列抵押權所擔保之債權中，何者不受前述期間之限制？(A)利息 (B)遲延利息(C)不及一年定期給付之違約金 (D)實行抵押權之費用

19 甲為 A 地及坐落其上 B 屋之所有人，因向乙銀行貸款，僅以 A 地為乙設定普通抵押權。債務清償期屆至， 甲無力清償借款，乙聲請法院拍賣 A 地，下列敘述何者正確？(A)乙於必要時，得聲請法院將 B 屋與 A 地併付拍賣(B)於 A 地拍賣時，視為 A 地已有普通地上權之設定(C)法院得命甲拆除 B 屋後，就 A 地進行拍賣程序(D)法院於必要時，得依職權將 B 屋與 A 地併付拍賣

14. 老師在黑板上布題： 「媽媽對女兒說： 『當我在妳這個年紀時，妳才 8 歲。』 女兒說： 『等我到妳這個年紀時，妳尌 62 歲了！』請問媽媽現在幾歲？」 小 楊的解題算式如下： 步驟一：(62 − 8) ÷ 2 = 27 ；步驟二：8 + 27 = 35 。 小楊回答：「媽媽現在是 35 歲。」 身為教師，該如何理解學生的作答？ (A) 學生忘記將算出來的年齡差，加上母親未來的年紀來推算。 (B) 學生誤將兩人年齡的差距，當成了兩人年齡的倍數來計算。 (C) 學生誤將三個相等的年齡區間，當成了兩個區間來除以二。 (D) 學生未理解過去到現在的時間，與現在到未來的時間不同。

(二)如果求職者懷疑是因為年齡因素未被僱用，是否有權要求雇主給予解釋或說明？理由為何？有無法律規定？（10 分）