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教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)

教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

115年 - 115-2 專技高考_藥師(二)：藥學(五)(包括藥物治療學)#142500(80題)

115年 - 115-2 專技高考_藥師(二)：藥學(四)(包括調劑學與臨床藥學)#142499(80題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎：特教專業知能 71-100#142498(30題)

115年 - 115-2 專技高考試題_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)#142497(80題)

115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試：國語文#142495(50題)

115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試：幼兒教育（含幼兒教保概論、幼兒發展）#142494(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：教育專業 1-20#142492(20題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎：數學 76-100#142491(25題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎：國文 51-75#142490(25題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：教育專業 1-50#142489(50題)

40. 以顧客為導向的經營理念之品質方案，能成功激勵的主要對象，不包括下列何者？ (A) 顧客 (B) 員工 (C) 公司所有者 (D) 政府機關

39. Porter 的競爭策略中，下列何者基本策略的重點在於開源？ (A) 全面低成本策略 (B) 差異化策略 (C) 專注策略 (D) 降低不確定策略

38. 由企業獲利的觀點，下列何者不屬於 Pareto 原則 ( 80 / 20 法則 )？ (A) 20 % 的消費者製造出 80 % 業績 (B) 核心顧客的開發與維護是企業重要之課題 (C) 1 / 3 顧客擁有 2 / 3 購買力 (D) 單次大量採購之顧客視為最有價值的顧客

(b)依據(a)的結論，試檢定H0：μX = μY 與H1：μX ≠ μY。(5 分)

(b)試求X的平均數與變異數？(6 分)

(a)試求 A=？ (6 分)

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

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簡介：這是測試

醫務

描述：常錯

行政學理論

描述：行政學理論自用筆記-科學管理時期

後現代主義學者整理

描述：★後現代主義學者整理(來自眾多摩友，若有錯誤不吝指教) 傅柯Foucault Bacon：Knowledge is power.→知...

21 媒體藉由報導與強調特定議題或政策，使人民認知其顯著性，進而影響政府的決策，係屬於下列何種由媒體創造的現象？ (A)樂隊花車效果（bandwagon effect） (B)第三人效果（the third person effect） (C)激發效果（priming effect） (D)沉默螺旋效應（spiral of silence）

76.下列何種藥物可與aromatase inhibitor併用，用在治療HER2 -轉移性乳癌（HER2 - MBC）？ (A)neratinib (B)trastuzumab (C)pertuzumab (D)palbociclib

4.下列抗癌藥物與其藥理作用標的之配對，何者錯誤？ (A)methotrexate：dihydrofolate reductase (B)irinotecan：topoisomerase II (C)sorafenib：receptor tyrosine kinases (D)5-fluorouracil：thymidylate synthase

64.機關辦理委託資訊服務，其服務費用未達公告金額者，下列何者不 是得適用之採購方式？ (A)公開取得書面報價或企劃書。 (B)公開 評選。 (C)公開招標。 (D)統包。

67. 委託技術服務須縮短時間完成者，得按縮短時間之程度酌增費用， 其所增費用： (A)須採服務成本加公費法計算。 (B)得專案議定。 (C)須採總包價法計算。 (D)須採建造費用百分比法計算。

2. 皮亞傑(Jean Piaget)把人的認知發展分為四個階段，國小階段處於具體運思期階段， 試寫出五個國小兒童認知階段的特徵，並針對國小階段認知特徵提出五個國小老師可運用的教學或輔導策略。