最新資料

土地政策

土地利用(法規)

民法物權編概要

115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政：經濟學與財政學概論#141848(23題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：水文學概要#141847(4題)

115年 - 115 普通考試_統計：統計學概要#141846(10題)

115年 - 115 普通考試_資訊處理：計算機概要#141845(40題)

115年 - 115 普通考試_機械工程：機械設計概要#141844(7題)

115年 - 115 普通考試_財稅行政、金融保險：會計學概要#141843(27題)

115年 - 115 普通考試_財經廉政：經濟學與財政學概要#141842(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_天文：近代物理#141841(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：政府會計#141840(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業設計：產品設計#141839(4題)

40. 台灣創意設計中心執行「優良設計產 (作) 品」評選，授予 GD – Mark 使用權，其中包裝 設計評審項目包括：創新性、功能性、整體性、文化性，以及下列何者？ (A) 經濟性 (B) 環保性 (C) 美觀性 (D) 安全性

39. 設計師在進行創新產品設計時，要考量社會責任與生態環保。下列何者非直接與前述問題 相關？ (A) 永續設計 (B) 綠色設計 (C) 生態設計 (D) 人本設計

38. 美國知名平面設計家 Paul Rand 曾為美國許多企業設計商標，下列何者不是他的設計？ (A) (B) (C) (D)

5. If you were Greta Thunberg, what would you do to raise people’s awareness of climate change in Taiwan?

4. How do you think about Greta Thunberg’s choice of skipping school to raise the public’s awareness?

3. How do you think it will affect your future?

中華民國刑法

講師：Mark

簡介：這個課程包含有關恐嚇罪等等罪刑的中華民國刑法

民法

講師：Mark

簡介：本課程有講到繼承及拋棄繼承

特殊教育法

講師：Mark

簡介：本課程是特殊教育法

簡茂發(1999)認為教學評量包括三大部分

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch3.序列效用分析法

韋伯(Weber)-理想型官僚及科層體制

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch3.序列效用分析法

意象訓練

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch3.序列效用分析法

42.加州載重比(CBR)試驗之主要目的為 何？ (A) 量測現地土壤之強度。 (B) 量測現地土壤之滲透性。 (C) 量測現地土壤之密度。 (D) 量測現地土壤之壓縮姓。

33.試計算 P 點坐標的 N 值？ (A) 2710317.04 m (B) 2710437.04 m (C) 2710273.12 m (D) 2710480.96 m

46.穩定液的品質管理是連續壁作業重要 關鍵，下列何者不是其必須檢測的項 目？ (A) 相對密度 (B) 黏滯性 (C) 脫水量 (D) pH 值

47.連續壁進行水中混凝土澆置作業時需 配合混凝土面上升拔昇特密管，請問 檢測混凝土面上升高程的工具為何？ (A) 超音波 (B) 標杆 (C) 水尺 (D) 游標尺

4. 君少，獨不喜學，年已壯猶不知書。職方君縱而不問，鄉閩親族皆怪之。或問其故，職方君笑而不答，君亦自如也。年二十七始大發憤，謝其素所往來少年，閉戶讀書為文辭。歲餘，舉進士再不中，又舉茂才異等不中，退而嘆曰：「此不足為吾學也。」悉取所為文數百篇焚之。益閉戶讀書，絕筆不為文辭者五六年，乃大究六經百家之說，以考質古今治亂成敗、聖賢窮達出處之際，得其精粹，涵畜充溢，抑而不發。久之，慨然曰：「可矣！」由是下筆頃刻千言。其縱橫上下，出入馳騰，必造於深微而後止。蓋其粟也厚，故發之遲；其志也想，故得之精。自來京師，一時後生學者皆尊其賢，學其文，以為師法。上面這段文字引自一篇墓誌銘，請判斷其墓主是哪一位人物？ (A)蘇洵 (B)蘇轍 (C)曾鞏 (D)王安石

6 道路交通管理處罰條例規定，計程車駕駛人在執業期中，犯竊盜、詐欺、贓物、妨害自由等罪，經法院判 決有期徒刑以上之刑確定者，廢止其執業登記，並吊銷其駕駛執照。關於限制工作權部分，依據司法院釋字第 749 號解釋意旨，下述審查結論何者正確？(A)屬於職業選擇自由之主觀條件限制，仍符合比例原則而合憲(B)屬於職業選擇自由之客觀條件限制，但不符比例原則而違憲(C)屬於職業選擇自由之主觀條件限制，但不符比例原則而違憲(D)屬於職業選擇自由之客觀條件限制，仍符合比例原則而合憲