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115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生態學#142253(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：林產學#142252(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病害防治學#142251(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病理學#142250(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲分類學#142249(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生態學#142248(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生理與毒理學#142247(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：蟲害管理#142246(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：土地使用計畫#142245(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：航行設備#142244(5題)

25. 行駛中的車輛煞車時，會產生縱方向之重量轉移(weight transfer)，則下列敘述何者正確？ (A) 重量轉移的大小與減速率平方成正比 (B) 重量轉移的大小與車輛重量成反比 (C) 重量轉移的大小與車輛重心高度成反比 (D) 重量轉移的大小與軸距長度成反比

24. 如圖(六)所示，某一四輪獨立懸吊車輛其左後輪與右後輪之前束角度分別為 +3° 與 1°，其推力角(thrust angle)為 θ，則下列敘述何者正確？ (A) A 代表車輛中心線，B 代表推力線 (B) A 代表車輛行進之方向 (C) θ = 4° (D) 推力角 θ = 0° 之必要條件為左後輪與右後輪之前束同時為零

23. 某一配備電子點火系統之汽油引擎，有關其火星塞跳火電壓之敘述，下列何者正確？ (A) 某一缸產生失火 (misfire) 時，其跳火電壓值一定為零 (B) 跳火電壓愈低，則引擎產生之扭力愈高 (C) 引擎正常且於怠速運轉時，各缸之火星塞跳火電壓值並非固定不變 (D) 若更換高能之點火線圈而提高能供電壓，則火星塞跳火電壓將降低

(b)Adson 公司加權平均資金成本？(4 分)

(a)Adson 公司各項資金成本？(12 分)

(b)依據 CAPM 理論，嘉漢製藥是比較安全的投資。假設嘉興電子的標準差為 26%，嘉漢製藥的 標準差為 30%，請探討其中可能的原因？(4 分)

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

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講師：yamoltest1

簡介：131 3 31 13

國營英文

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簡介：本課程精選經濟部聯招及台電、中油、中鋼、中華電信、自來水、菸酒、臺鐵從業人員最新英文考題，專為有志突...

細胞的構造與功能

描述：高一下生物第一次段考

三角比 sin cos tan

描述：高一下數學第三次段考

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描述：.

21 有關績效管理內涵之敘述，下列何者錯誤？ (A)績效管理是指如何執行策略以達組織目標的管理過程 (B)從功能面來看，績效管理是一種控制程序 (C)績效管理是一種主觀的溝通工具 (D)績效評估包含政治溝通的過程

7. Be careful with the hot soup. You might burn yourself if you _____ it. (A) tack (B) spill (C) follow (D) negate

10 有關傳統到當代倫理觀之演變，下列敘述何者正確？ (A)從重視內部層級節制到重視公共課責 (B)從強調自律到強調他律 (C)從以功利主義為主要理論依據到以義務論為主要理論依據 (D)從積極興利到消極防弊

17. 以下教師作法，何者最無倫理爭議? (A) 教師進行研究時，得邀請班上學生參與問卷填答，惟應充分告知研究目的，並確保 學生得自由決定是否參與，且其決定不影響課業成績或師生權益。 (B) 教師有權於課堂中針對多元性別議題表達支持或不支持的立場。 (C) 教師請打架的六人小組協助發聯絡簿。 (D) 教師處理學生行為問題時，應以有效的方式為優先。

33「成功最大的威脅不是失敗，而是無聊。我們之所以對習慣感到厭倦，是因為它們不再帶來愉悅感，結果變得可以預期。當習慣變得平凡無奇，我們就會為了尋找新鮮感，而讓進步脫離正軌。因此人才會陷入沒完沒了的循環，從一種健身方式跳到另一種，從一種生意跳到另一種。只要覺得動力有一點下降了，就會開始尋覓新的策略——就算本來的策略還有效。」根據上文，下列選項何者最符合文意？(A)培養習慣不重要，重點在於能否獲得成功(B)保持高度熱情的方法，就是要一直培養新的興趣(C)因為知道自己在追求什麼，所以前進的動力不會下降(D)人類對新鮮感的渴望，讓自己不斷改變，可能導致錯失良策

34 「被傾倒至垃圾掩埋場和海洋中的塑膠，都會留置於環境中一個世紀以上。這也是亟需解決的問題： 漂浮在海洋中的塑膠材料，會引發許多生態問題，包括毒害海洋生物。但塑膠鮮少讓氣候變遷惡化。 單從排放量的角度來看，塑膠成分中的碳問題不大，因為塑膠需要很長的時間才能分解，因此裡頭的 碳原子並不會進入大氣層、造成地球溫度升高。」根據上文，下列選項最符合文意的是： (A)塑膠垃圾與氣候變遷無關，其緩慢地分解反而有助於溫度降低 (B)海洋塑膠污染不會加劇氣候變遷，因塑膠的碳不會進入大氣層 (C)塑膠污染會導致生態問題，主要是因塑膠的分解速度相對快速 (D)塑膠對生態造成威脅，散布海洋和陸地的殘留物將使全球暖化