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園藝作物繁殖與育種學

教師專業碩士◆身心障礙教育專業

教師專業碩士◆幼兒教育(專業)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 201-250（2026/08/03 更新）#143074(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200（2026/08/03 更新）#143073(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150（2026/08/03 更新）#143072(50題)

115年 - 115-4 永續發展基礎能力測驗試題：永續發展基礎能力#143071(80題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100（2026/08/03 更新）#143070(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50（2026/08/03 更新）#143069(50題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(二)（民法、民事訴訟法）#143022(80題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(二)（公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文）#143020(70題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(ㄧ)（憲法、行政法、國際公法、國際私法）#143019(75題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(ㄧ)（刑法、刑事訴訟法、法律倫理）#143018(75題)

50. 若將電羅經置於地球表面上，以其指向力而論，下列敍述，何者正確？ (A) 在赤道及兩極最大 (B) 在赤道及兩極最小 (C) 在赤道最小而在兩極最大 (D) 在赤道最大而在兩極最小

49. 某船電羅經測一目標為 210 °，其誤差為 2 ° E，則真航向為： (A) 208 ° (B) 212° (C) 214° (D) 216°

48. 由海圖測得某燈塔之真方位為 098°，當地之磁偏差為 3 °W，該燈塔之羅經方位為 094 °， 則該羅經之自差為： (A) 7°W (B) 9°W (C) 7°E (D) 9°E

(b)Adson 公司加權平均資金成本？(4 分)

(a)Adson 公司各項資金成本？(12 分)

(b)依據 CAPM 理論，嘉漢製藥是比較安全的投資。假設嘉興電子的標準差為 26%，嘉漢製藥的 標準差為 30%，請探討其中可能的原因？(4 分)

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講師：陳耘得

簡介：1231231231

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講師：陳耘得

簡介：22222

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講師：陳耘得

簡介：222223333

給藥途徑、用藥指導/衛教112～113

課程：調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)
章節：藥品資訊、用藥指導、特殊族群用藥

給藥途徑、用藥指導/衛教110～111

課程：調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)
章節：藥品資訊、用藥指導、特殊族群用藥

婦女用藥108～111

課程：調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)
章節：藥品資訊、用藥指導、特殊族群用藥

58. 司法警察機關於調查刑事或流氓案件時，如認證人有前項受保護必要之情形者，得先採取必要之保護措施，並於___日內將所採保護措施陳報檢察官或法院。檢察官或法院如認該保護措施不適當者，得命變更或停止之？(A)3(B)5(C)7(D)14

62. 證人之生命、身體、自由或財產有遭受危害之虞，且短期內有變更生活、工作地點及方式之確實必要者，①得命付短期生活安置，指定安置機關，在一定期間內將受保護人安置於適當環境並給予生活照料，期間最長不得逾②年，但必要時，經③之同意，得延長1年，所需安置相關經費，由④編列預算支應，何者正確？(A)①檢察官(B)②1(C)③法院(D)④法務部

64. 受理報案e化管理平臺一般刑案作業規定，所稱受理一般刑案，何者屬之？(A)汽車失竊案件(B)機車失竊案件(C)強制性交案件(D)涉及享有外交豁免權人案件

10.幼兒園教師設置學習區時，適合使用下列哪些原則？甲、開放學習區的時間最好不要多於一小時乙、各個學習區要有區隔丙、學習區的空間宜五顏六色，並有卡通圖案布置丁、學習區的布置可以隨著主題課程或幼兒興趣調整內容 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丁 (D)丙丁 

11.下列何者是較合適的檔案評量資料？甲、幼兒作品及教師的註解 乙、幼兒表現的觀察記錄丙、班級通知單丁、每週課程計畫和課程目標 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)丙丁

12.周老師想利用提問來搜集班上幼兒對「形狀」的概念，下列何者較符合布魯 姆(B.Bloom)的認知層次中「分析」(analyze)層次？ (A)這個東西是什麼形狀 (B)怎麼用色紙摺出一個長方形 (C)分享長方形和正方形有什麼不同 (D)這一堆積木中，哪一個是長方形