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人壽保險管理學會◆核保理論與實務

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 651-700（2026/08/03 更新）#143083(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 601-650（2026/08/03 更新）#143082(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 551-600（2026/08/03 更新）#143081(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 451-500（2026/08/03 更新）#143080(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 501-550（2026/08/03 更新）#143079(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 401-450（2026/08/03 更新）#143078(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 351-400（2026/08/03 更新）#143077(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 301-350（2026/08/03 更新）#143076(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 251-300（2026/08/03 更新）#143075(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 201-250（2026/08/03 更新）#143074(50題)

50. ① 社会的に異なる位置に ② 人々の間の共生を③「多文化共生」とは ④ 共生ではなく⑤ 置かれている ⑥ 意味している⑦異なる文化の(A) ① ⑤ ② ④ ③ ⑦ ⑥ (B) ② ⑥ ⑦ ① ⑤ ③ ④(C) ③ ④ ⑦① ⑤ ② ⑥ (D) ③ ⑦ ④ ① ⑤ ② ⑥

49. ①職務の ② 賃金を ③ 最近では ④ 企業が⑤決定する ⑥ 出てきている ⑦遂行能力によって(A) ② ⑥ ④ ③ ① ⑦ ⑤ (B) ③ ① ⑦ ② ⑤ ④ ⑥(C) ③① ② ⑤ ⑦ ④ ⑥ (D) ① ② ⑥ ③ ④ ⑦ ⑤

48. ① 彼の ② 描かれている ③交通機関として ④ すべての⑤ 作品に ⑥ 鉄道が ⑦ わけではない(A) ① ⑤④ ③ ⑦⑥ ② (B) ③ ② ⑥ ①④ ⑤ ⑦(C) ① ④ ⑤ ⑥ ③ ② ⑦ (D) ⑥ ④ ③ ⑦ ①⑤ ②

二、 作文：四十分 請舉出實例，以「機會只留給準備好的人」為題，作文一篇。

二、 作文：四十分選手在運動場上，隨時要面對行動的抉擇。而離開運動場之後，人生道路上也充滿十字路口，可能 要選擇運動項目，選擇合作夥伴與教練，選擇就讀學校，甚至選擇是否還要堅持以運動為志業。 現在請以「我在生命轉彎的地方」為題，作文一篇，闡述自己曾經做過的重大抉擇及其後續影響， 文長 500 字以內(請勿以詩歌體或小說體寫作，此兩者皆不予計分)。

(a) The matrix of coefficients A and column matrix of constants B are $A = \begin{bmatrix} 1 & 3 & 1 \\ 2 & 5 & 1 \\ 1 & 2 & 3 \end{bmatrix}$ and $B = \begin{bmatrix} -2 \\ -5 \\ 6 \end{bmatrix}$ It is found that |A| = –3 ≠ 0. Thus Cramer’s rule can be applied. We get \(A_1 = \begin{bmatrix} -2 & 3 & 1 \\ -5 & 5 & 1 \\ 6 & 2 & 3 \end{bmatrix}\) \(A_2 = \begin{bmatrix} 1 & -2 & 1 \\ 2 & -5 & 1 \\ 1 & 6 & 3 \end{bmatrix}\) \(A_3 = \begin{bmatrix} 1 & 3 & -2 \\ 2 & 5 & -5 \\ 1 & 2 & 6 \end{bmatrix}\) giving \(|A_1| = -3, |A_2| = 6, |A_3| = -9\)  。Cramer’s rule now gives \(x_1 = \frac{|A_1|}{|A|} = \frac{-3}{-3} = 1, x_2 = \frac{|A_2|}{|A|} = \frac{6}{-3} = -2, x_3 = \frac{|A_3|}{|A|} = \frac{-9}{-3} = 3\)

數學課

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-10單元

Higher! 111學年度603BEN’s English Class

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-4單元

國三下英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三下英文單字口訣記憶課程，諧音記憶法，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式...

民法第741條

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch19.國民所得

新住民的順位

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch19.國民所得

原住民幼兒就讀公私立幼稚園學費補助辦法

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch19.國民所得

36 原住民族健康法第 4 條規定，為落實及推動原住民族健康政策，中央主管機關應遴聘（派）原住民族代表、有關機關代表及原住民族健康照護專家學者，召開原住民族健康政策會。請問以下有關於原住 民族健康政策會之敘述，何者為誤？ (A)政策會由衛生福利部部長擔任召集人 (B)其成員具原住民身分者，不得少於二分之一 (C)其任務包含原住民族健康國際事務之交流及推動 (D)其成員之原住民族各族代表應至少一人依聘用人員聘用條例聘用支薪，其聘期隨主任委員異動而更易；餘均為無給職

20 下列那一個公職人員選舉所採取的選舉制度與其他公職人員選舉不同？ (A)原住民立法委員 (B)縣市首長 (C)總統 (D)里長

21 對於古典政治學理論的說明，下列何者錯誤？ (A)重視規範性的考量 (B)重視理想的政治制度設計 (C)重視客觀事實 (D)重視哲學思考

22 下列何種政治學概念涉及更高的宗教、道德或政治原則，進而能合理化違反 法律的舉措？ (A)公民自主性 (B)公民不服從 (C)公民效能感 (D)公民不信任

24. 甲、乙、丙共有 A 地各三分之一，甲、乙依民法第 820 條第 1 項規定，以人數及應有部分合計過半數之同意，決定 A 地之左側、中間分別由甲、乙使用收益，其餘右側由丙使用收益。下列敘述，何者錯誤？- (A)甲、乙指定各共有人占有使用 A 地之特定位置，屬於民法第 820 條第 1 項共有物管理行為之範疇 (B)只要甲、乙達成分管決定之程序符合多數決要件，則依決定內容占有土地，不構成無權占有 (C)共有物之管理原則上應經共有人全體同意，故甲、乙雖人數及應有部分過半，若未經丙之同意，該分管決定仍不生效力 (D)若丙認為甲、乙決定之分管方法對其顯失公平，得聲請法院以裁定變更該管理決定

25. 甲機關委託乙公司製作展覽用模組鐵架 300 組，每組單價新臺幣(下同)2 萬元，總價 600 萬元。展覽結束後，甲機關將 300 組鐵架寄放於乙公司倉庫，並另積欠乙公司保管費、拆裝費及運送費共 60 萬元，該等費用均與鐵架之保管及返還有牽連關係。甲機關請求乙公司返還全部鐵架，乙公司主張於 60 萬元費用清償前，得留置全部 300 組鐵架。關於乙公司得行使留置權之範圍，下列敘述何者正確？- (A)若 300 組鐵架性質上可分，乙公司僅得按其債權額與留置物價值之比例留置相當數量之鐵架，不得因債權未獲全部清償即留置全部鐵架 (B)留置權為擔保物權，具不可分性；不論留置物是否可分，乙公司於 60 萬元費用未全部清償前，均得留置全部 300 組鐵架 (C)乙公司之債權僅占鐵架總價值十分之一，故其留置權不成立，乙公司僅得另行起訴請求甲機關給付 60 萬元 (D)留置物是否可分，係以物理上能否拆卸為準，若每組鐵架均可搬離，乙公司不得留置任何鐵架，只能請求金錢給付