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技師◆空氣動力學

技師◆航空發動機

技師◆航電系統

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系：資料結構#143912(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊管理學系：計算機概論#143910(13題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_管理學院：管理學#143903(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_電機工程學系：工程數學#143896(6題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_理工學院：微積分#143894(10題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商理論與實務#143892(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系：生物學#143890(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_教育學系：教育概論#143885(5題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商心理學基礎#143883(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：幼兒發展與輔導#143882(4題)

50. 下列有關精神分裂症的敘述，何者錯誤? (A)伴隨多重心理機制運作的特殊障礙 (B)連續有精神分裂病徵的時期，至少持續六個月以上，才能做此項診斷 (C)通常發病在青少年期間或在成年早期 (D)女性的發病率顯著高於男性

49. 下列有關精神疾病診斷及統計手冊(第四版)(diagnostic and statistical manual of mental disorders， DSM-IV)的敘述，何者錯誤? (A)第一軸向主要紀錄個案的人格特質與智能的障礙情形 (B)第三軸向關切個案的醫學生理症狀 (C)第五軸向針對個案的適應功能作整體性評估 (D)個案的社會支持系統則是第四軸向關心的重點

48. 下列何者不屬於成就動機的範疇? (A)自我效能理論(self efficacy theory) (B)目標導向理論(goal orientation theory) (C)自我歸因論(self-attribution theory) (D)需求層次論(need hierarchy theory)

50. 你個人的職涯目標為何？此份工作對你的職涯發展有何幫助？

49. 你是否有打算進修或是學習技能的計畫？

48. 你認為最好的主管應是怎樣的人？而最壞的主管又是如何？

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

題目解析

描述：警察學P433-436 朱金池學者曾提出兩種管理策略去強化警察倫理： 1.強化警察人員的倫理修煉，包含培養3Q跟...

107錯題檢討

描述：錯題挺多的，做自己的紀錄

教育社會學

描述：功能論、衝突論、抗拒理論

25 有關不溯及既往原則之敘述，下列何者錯誤？ (A)不溯及既往原則與信賴保護原則相關(B)不溯及既往原則涉及立法之原則(C)不溯及既往原則涉及法律之適用(D)現在制定之法規適用於過去已終結之事實，並非溯及既往

251. 委託研究係指委託科技、技術引進、行政或學術研究發展計畫，屬政府採購法所稱之「勞務採購」，如無特殊需要，得免收押標金、保證金。(A)O(B)X

49 關於公共設施因設置或管理有欠缺所生之國家賠償責任，下列敘述何者正確？ (A)人民甲至 A 市 B 區公所民政課辦理相關業務，因地板濕滑跌倒，甲得向該區公所請求國家賠償 (B)因公共設施設置或管理有欠缺所生國家賠償範圍，限於人民生命、身體或財產之損害 (C)公共設施委託個人管理時，因管理欠缺導致人民身體受損害時，國家與受委託管理之個人負連帶賠償責任 (D)公共設施尚未開放使用，人民乙私自進入造成身體及財產之損害，此時亦得成立公共設施之國賠責任

50甲所有之古宅經文史團體提報，進入古蹟審議程序，為暫定古蹟。主管機關依文化資產保存法規定應給予甲合理之補償，此項補償之性質為何？(A)侵害甲財產權之損害賠償(B)甲因公益目的受特別犧牲之損失補償(C)限制甲財產權之對待給付(D)對甲生存照顧之給付行政

6「蕭伯納被譽為幽默大師，他在聆聽了小提琴家海菲茲的演奏之後，一回家就寫信給海菲茲，信中提到：我對閣下的演奏會讚嘆備至，如果你繼續演奏得如此美妙，將難免於早夭。沒有人可以演奏得如此完美，而不致激起諸神的嫉妒。我誠心奉勸閣下，每晚臨睡前胡亂演奏一些曲子。」根據上文，下列選項，何者最符合此信的意涵？(A)蕭伯納咀咒海菲茲英年早逝(B)海菲茲毋須再繼續精進琴藝(C)海菲茲的琴藝過於華麗炫技(D)蕭伯納在稱譽中展現幽默感

7「童話分析是深度心理學的特殊技藝。深度心理學家們在童話和神話裡頭發現了人類共有的生命情境，無論是故事情節、出場人物、魔法物品，或者動物，都可能是某種象徵，能夠同時傳達出多種截然不同的面向。舉例來說，火可能意味著破壞，也可能象徵著潔淨。蛇可能意味著死亡，也可能象徵著治癒。童話的語言，常常是夢境的語言，當然它經過了改寫，符合了某些趣味。但只要善加推敲，還是可以發現潛藏其中的意義。深度心理學認為童話有兩種以上的訊息，一種是表層的，一種是深層的。是以童話既有趣味又有內涵，既能鼓勵又帶來啟發，內容雅俗共賞。」下列選項最合乎本文意旨的是：(A)童話中的象徵具有多重的意義，展現人類共通經驗與記憶(B)童話中的象徵多來自具體經驗，其意涵清晰而且便於理解(C)深度心理學認為童話經改寫後，其象徵意涵較容易被識別(D)童話反映現實社會的具體事件，主要在於傳達深層的價值